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2022-10-15

2021-2022英语周报八年级新目标地答案

7.C【命题意图】本题考查指数幂的运算、作差法的应用、函数单调性的应用,体现了数学运算逻辑推理等核心素养.【解析]:a2-b2=1-9=25-9e、259x21≠2525e25e25-24.48>0,;a2>b2.…∵a>0,b>0,;,a>b25e246=(25)15=(√2)=(64),且64<6<3令f(x)=x“,则f(x)在(0+)上单

2022-10-15

英语周报2021-2022八年纪新目标答案

1.c【命题意图】本题考查一元二次不等式、指数不等式、集合的并集,体现了数学抽象、数学运算等核心素养【解析】由题意得A={x|x2>1}={xlx>1或x<-1B={x122 ˂a}=|xlx 1,即a>2.故选C心防法总结对于集合的交、并、补运算问题,应先化筒集合再计算,常借助数轴或维恩图进行处理,一般而言,对于离散的数集、抽象的集合间的关系及运算,常借助

2022-10-15

2021-2022英语周报初二第五期答案

6.D【命题意图】本题考查双曲线的标准方程及其简单几何性质、直线与双曲线的位置关系,考查转化与化归思想,体现了直观想象、数学运算、逻辑推理等核心素养.【解析】设A(x1,y1),B(x2,y2),则b2=1.两式相减,得-2,y+y2由点A,B在直线y=3x+1上,得272=3.易知直线y3x+1与y=x+3交于点D(1,4)由A,B到直线y=x+3的距离相等,得D为线段AB的中点,所以

2022-10-15

2022-2022高三英语周报九答案

8.D解析:本题考査种群的数量特征,考査学生对图像的分析能力。第1年,甲、乙两个种群的R值相等,但自然增长率是出生率一死亡率,不一定相同,A项错误;第4年,乙种群的种群数量最大,B项错误;无法判断甲、乙两个种群的种群数量大小,C项错误;第4~8年,乙种群的出生率小于死亡率,种群数量一直减小,D项正确。 L.C【关键能力】本题考查考生对组成细胞的元素和化合物的理解能力学科素养】本题旨

2022-10-15

英语周报七年级外研第17期答案解析

读后续写Possible version lI stared at the paper and then looked around. I was cold. Although I could not see my sistersnor the new house, which was hidden from my sight by a grey wall, I got the feel

2022-10-15

2019～2022英语周报八年级新目标第答案

2.c【命题意图】本题考查复数的模、共轭复数、复数的乘法,体现了敫学运算、逻輯推理等核心素养【解析]∵z=a+bi,;z=a-bi.∵|z+2zl=12x-21,∴|3a-bil-=|a+3bil,;a2=b3.:z·z=4,∴a2+b2=4.:a>0,b>0,a=√2,b=√2,∴z=√2+√2i故选C. 14.0【命题意图】本题考查函数的奇偶性、周期性,函数值的求解

2022-10-15

英语周报2022高考提升版第1期答案

19.【命题意图】本题考查面面垂直的判定、二面角余弦值的求解,体现了逻輯推理、直观想象、数学运算等核心素养(1)【证明】因为四边形ABCD是正方形所以AB⊥AD(1分)因为PA=2,AB=AD=2,PB=22,所以PA+AB2=PB2,所以AB⊥PA.(2分)又因为AD∩AP=A,且ADC平面PAD,APC平面PAD,所以AB⊥平面PAD(4分)因为ABC平面PAB,所以平面PAB⊥平面

2022-10-15

2021-2022 英语周报 八年级 动力版 2答案

6.(-1,2]【命题意图】本题考查三角函数的图像与性质、函数图像的对称性、函数的零点,考查数形结合思想,体现了直观想象、数学运算等核心素养【解析】由∫(x0+x)+f(x0-x)=2,得f(x)的图像关于点(x0,1)中心对称,所以k=1.令f(x)=丌+1=0,得sinl wx-当0≤x≤1时,6650-可.因为当x∈时,使的从区间左端开始的4个x的值依次为-,,1,1,所以1T≤a

2022-10-15

2022英语周报外研版八上第二十二答案

1(爸暴⑨B什么@命题人考查的是考生理解和分析文章内容的能力。么考QA项,“中国传统文化……稳定不可变”错误,由文中“清末以来,中国社会面临三千年未有之变局,中国文化也同样而临三千年未有之变局”“丰富多样性保证了中国传统文化中各家各派在竞争中不断实现自我更新、自我变化,以此促进生命力的旺盛发展”等可知中国传统文化有变化。C项,“直接引发”于文无据;“有识之上从文化层面”与文中表述不符,文

2022-10-15

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20【命题意图】本题考查等差数列的通项公式与|2前n项和公式、等比数列的性质、分组求和,考查转化与化归思想、分类讨论思想,体现了数学运算、逻辑推理等核心素养【解】(1)设等差数列{an}的公差为d(d≠0)由S3=25,得5a1+10d=25,所以a1+2d=5,即a1=5-2d(2分)由a1+1,a2+1,a4+1成等比数列,得(a2+1)2=(a1+1)(a2+1),即(a1+d+1