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17.A(3分)【考查点】本题考查补写句子及语言表达连贯的能力。【解析】解答本题，应依据上下文的相关提示进行筛选排除。括号前有三句话，主语分别是“文化”“中华文化”“中华文化的基本价值”，三句话有一个共同话题，即“中华文化”。C、D两项陈述的主语是“精神命脉”，与语境话题不符，故排除。根据后文“没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族”可知，中华文化与中华民族的精神命脉关系紧密，互为一体，A项中的“就是”表明了这一关系，故选择A项。18.C(3分)】【考查点】本题考查正确使用词语的能力。【解析】词语释义语境分析正误从同一血统、派别世代相承流传下一脉相承来，指某种思想、行为或学说之间此句主语是“中华文化”与“中华民族”，二者关系紧①有继承关系。强调代际传承关系。密，不可分割，但并没有传承关系，故“互为一体”符合语境。相互之间是一个不可分割的整体。互为一体侧重事物之间联系的紧密性。薪火相传比喻学问和技艺代代相传。也比②喻种族、文化等代代相传。由“几千年来中华民族的繁衍生息”可知，此处强调种族的传承，故“薪火相传”符合语境。前赴后继形容奋勇前进，连续不断。形容思想和学术广博高深。多用博大精深于形容理论、学识、思想、作品等广语段表达的是中华文化五千年来的传承发扬、兴盛不③博丰富，深奥精微。衰对中华民族伟大复兴的意义，故此处强调的是中华文化的兴盛.而非广博，故“繁荣昌盛”符合语境。繁荣昌盛形容兴旺发达、蓬勃发展。比喻历史悠久，根底深厚。对象通源远流长④常是精神、文化。所填词语修饰限定的是中华文化，故“源远流长”符合语境。卓尔不群优秀卓越，超出常人。对象通常是人。19.B(3分【考查点】本题考查辨析并修改病句的能力。【解析】原句：不是生理的，而且是文化的、精神的因素。①①②错误分析：①搭配不当。“不是”与“而且是”关联词搭配不当，应将“而且是”改为“而是”。②不合逻辑。由上文“中国人之所以为中国人的特性”可知，句中“生理的”“文化的”“精神的”所隐含的中心语都是“特性”，前句中没有“因为”之类的词表示原因，故句中出现“因索”不合逻辑，应删去“因素”。A项，“生理的因素”不合逻辑C项，“不仅是…而是”关联词搭配不当，应把“不仅是”改为“不是”。D项，“不仅是…而是…”关联词搭配不当；“生理的因素”不合逻辑。

四、写作22.【审题导引】审读材料：这是一则任务驱动型材料作文题。材料先提出“人们无法直接看到完整的自己”这一问题，然后给出寻找各种“镜子”和不断绘制“自画像”这两种解决方法。寻找各种“镜子”，是从外部以他人为参照物来定位和评价自己：不断绘制“自画像”，则是从内部的角度来审视和定位自己。材料最后的“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”等问题则揭示了审视自我的目的。▣满分作文审读要求：从任务驱动上来说，“如何为自己画好像”是对自己的剖析和总结，为自己今后的人生作出规划。题千中“一封信”指明了文体要求，“高一新生”则指明了写作对象。据此可知，在写作过程中要为高一新生提供经验，并与之分享感悟，要包含可以引以为戒，或值得借鉴的内容，而不是仅仅满足于自说自话。此外，写作时要处理好写自己和写他人的详略，注意书信的书写格式。【立意指导】角度一：关照内心，审视自己。我们在“行走”时，要关照、审视自己的内心，总结后再出发。角度二：选好参照物。有支撑自己的榜样，可能会使我们拥有更大的行动力。角度三：内外兼顾，方成至美。我们既要从外部寻找榜样和动力，也要审视自己，不断修正、突破。【例文立意】角度四：不断回望来时路。昨天是今天的积淀，我们要时常回顾走过的路，从中吸取教训，获得经验。角度五：量力而行。不管是从内还是从外审视自己，都是为了给自己准确定位，让自己走得稳当。角度六：心有所信，方能致远。要想走好人生路，就要有所信、有所立，才能够走得更远。【例文】内外兼顾，方成至美高一的学弟、学妹：你们好！首先祝贺你们顺利进入高中。也许你们曾经对高中生活有过无数次的描绘，而今天，当高中生活实实在在地展现在你们面前的时候，无数种描绘就窄化为唯一的一种。或许它之于你是喜悦，或许它之于你是失望，其实这不甚重要，因为比对高中“画像”更重要的是如何画好自己的像，并根据外部参照适当修正自己的画像。我最初走进高中，把读高中的意义窄化为“考上好大学，过上好生活”。于是我牢记老师讲过的每一个知识点，努力学习。我把高中生活窄化为“寝室一食堂一—教室”三点一线。我为自己的每一次进步而欢呼，我为同学在运动场上挥洒汗水而喝彩。但高中毕竟是三年，高一离高考似乎还很遥远，于是我很快疲倦而且迷茫起来。开始不断思考自己到底为何而来，三年高中生涯，我除了带走通知书，还能够带走什么，还应该带走什么。那一天，学校组织我们看感动中国十大人物领奖典礼，我看到了新时代海归楷模一以科技报国的黄大年，还看到带领群众修水渠的黄大发…当晚，我躺在床上，灯已经熄灭，夜已经很深，但是我久久不能入睡。他们的身影不停地在我眼前跳动。“我必领改变自己！”黑暗中，我握紧了拳头。此后，我除了学习，还积极参与活动，热心地帮助他人。最后，我发现，我不仅没有失去什么，反而得到了更多。那次的经历，让我懂得了在我们成长的道路上，我们有时会陷入迷茫，但是如果我们只是一味地贸然前行，不能及时地寻找外部参照物来修正自己，只会让自己在命运的泥淖里越陷越深。当然，如果我们只是寻找参照物，而不知道向内自我审视，也只会让自己忙得不知所措，最终依然会掉入命运的泥淖而不能自拔。于是，我爱上阅读，爱上体育。阅读，让我的精神世界丰富：体育，让我的体魄强健。当然，意义还不止于此。当你打开一本书，就是在与作者对话；当你品读名人的故事，就是在用他的事迹激励自己，并用他来关照你的内心。当你在早晨的风中慢跑，你会产生无限联想。在联想中，就会不断审视自己的内心。在以外部为参照、向内部自我审视的过程中，你会不断突破自我，最终生发出一个全新的自我。学弟学妹们，不管你们曾经对高中有过多少憧憬，不管你们现在对高中有多么无奈，其实那都不重要。重要的是，你们能做到内外兼顾，通过三年的时间，让自己成为母校的骄傲，从而成就你们至美的人生。祝你的肖像最美。你的学长×年×月×日【点评】内容上：考生选取自己刚进高中时的努力和迷茫、反省和改变、阅读和运动带来的收获进行写作，选材恰当，贴合生活实际，容易引起高一新生的触动和共鸣，同时具有很强的借鉴意义。可得19分。表达上：考生采用先破后立的写作手法，以高一新生对高中的憧憬和实际对比人手，引出“为自己画像”这一写作主题。然后写自己的高中初体验，属于“破”：接着以阅读和体育为例，分别阐释外部参照和内部自省给自己带来的收获，属于“立”。可得19分。特征上：发展等级上为观点鲜明，论据有力，言之有据。可得18分。总分56分。【加分素材】时事素材：1.“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”为了这两个梦，他身上的青春力量从未褪去。袁隆平在耄耋之年依然坚持每天“种地”，践行着最初的誓言，他一直奔走在奉献的路上。他说：“自己就是和泥土打交道的人，有泥土才是好事。”袁隆平是中国的骄傲，劳动人民的光荣！2.2021年4月，中国科学院大学工学博士黄国平的一篇情感真挚的博士论文致谢词打动了无数人。他在文中回顾了自己一路走出小山坳，抗争命运的故事，这些直抵人心的文字体现出了他在困境中仍向阳而生的强大力量，这份力量将希望的曙光传递，鼓舞着无数正在努力的莘莘学子。人物素材：扎根隧道事业38载的李鸿在实践中积累了大量数据，他设计的《隧道远程信息智能管理软件》系统，成为实现盾构智能化监控和“全生命周期”维护的独有核心技术。这一软件系统已为150多台国产盾构植人了智能化神经系统，突破了国外长期对我国核心技术的封锁，为国家创利近2.5亿元，为用户节省了数千万元。如今国产盾构已走出国门，先后出口多个国家。名言警句素材：1.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？王安石《游褒禅山记》2.内心让他真实地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界。一余华《活着》