5.A【解析】从表格中可以看出,在丘陵谷地等地区的市镇数量的增长速度要高于平原地区的增长速度,故A项正确;两地都在南方,因此无法得出B;C、D两项与材料信息无关

25.(12分,除标注外,每空2分)(4)分生区(或“茎尖”,1分)分生区附近(如茎尖)的病毒极少甚至无病毒(2)伤组织胚状体、不定芽、顶芽和戚芽单倍体诱变(1分)愈伤组织(1分)整体性(1分)【解析】(1)分生区附近(如茎尖)的病毒极少甚至无病毒,因此,切取一定大小的茎尖进行植物组织培养,再生植株就有可能不带病毒,从而获得脱毒苗。(2)外植体脱分化后可形成愈伤组织,继续培养,在不同阶段可得到胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等,这些材料经过人工薄膜包装可得到人工种子。单倍体育种时进行的花药离体培养就是利用的植物组织培养技术。而在植物组织培养过程中,由于培养细胞一直处于不断的分生状态,因此容易在诱变因素的作用下产生突变,因此可用于诱变育种(3)为方便紫杉醇的提取,要用液体培养基,培养至愈伤组织阶段即可提取。只有应用整体性原理,才能统一协调当前与长远、局部与整体、开发与环境建设之间的关系,保障生态系统的平衡和稳定。

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