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【解析】由图可知，a,点为硫酸氢铵溶液，向α点溶液中加入氢氧化钠溶液时，溶液中氢离子先与氢氧根离子反应，离子方程式为H+十OH一H2O,则b点为硫酸钠、硫酸氢铵和硫酸铵的混合溶液，溶液呈酸性；加入的氢氧化钠溶液体积为20L的c点，硫酸氢铵溶液与氢氧化钠溶液恰好完全反应得到硫酸铵、硫酸钠的混合溶液；c点后再加入氢氧化钠溶液时，溶液中铵根离子与氢氧根离子反应，反应的离子方程式为NH对十OH一NH3·H2O,则d点为硫酸铵、硫酸钠和一水合氨的混合溶液，溶液呈中性；氢氧化钠溶液体积为35mL的e点为硫酸铵、硫酸钠和一水合氨的混合溶液，溶液呈碱性。由分析可知，一c之间，主要反应为溶液中氢离子与氢氧根离子反应，反应的离子方程式为H+十OH一H2O,故A错误；由分析可知，b点为硫酸钠、硫酸氢铵和硫酸铵的混合溶液，溶液呈酸性，溶液pH小于7，故B错误；设d~之间某一，点加入氢氧化钠溶液体积为xmL,由题意可得溶液中c(Na+)+c(S0)-0.1mol·L1×0.02L+0.1mol·L1×0.001xL0.02L+0.001xL0.1mol·L(0.02L+0.001xL=0.1mol·L1,故C错误；硫酸铵溶液与氢氧化钠溶液反应的过程中始终存0.02L+0.001xL在物料守恒关系c(SO)=c(NH)+c(NH,·H2O),则溶液中c(SO?)>c(NH);pH为7的中性溶液中c(OH-)=c(H+),由电荷守恒关系c(Na)+c(NH)+c(H+)=2c(SO)+c(OH)可得c(Na)十c(NH时)=2c(SO),由溶液中c(SO)>c(NH)可知，溶液中c(Na)>c(SO),则溶液中离子的浓度大小顺序为c(Na+)>c(SO)>c(NH)>c(OH)=c(H),故D正确。↑pH

23.【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读和参考立意材料看似在谈论“中国武术”，实则在阐述夯实基础的重要性以及夯实基础与突破创新的关系。材料引导我们思考基础的重要性以及夯实基础与突破创新的关系，打好坚实基础，奋发有为，守正创新。审题时应注意分层次抓要点，读出言外之意。材料由“教拳不教步，教步打师父”的含意说起，阐述了步法与拳术的关系。“步法”是“基本功”，“基本功”练好了，才可能有所突破创新，才可能“取之于蓝，而青于蓝”。材料意在启示考生，夯实基础是创新、创造的前提。无论学知识还是学技能，都要练好基本功，夯实基础，守正创新。参考立意：①创新的前提是夯实基础：②脚踏实地，练好基本功：③循序渐进，守正创新：④夯实基础，助力创新；⑤以守正之心磨炼腾飞的翅膀。(二)写作任务和要求1.感悟和思考作文必须写出白己的认识和感悟，体现白己的一些思考。2.结合材料材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析，要由材料引出自己的思考和感悟。3.明确文体文体不限，自定文体，但要有文体意识，选择使用什么文体，就要符合相应的文体规范。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A紧扣材料，体现了自己的感悟和思考，立意准确。B.写作重点突出，联一类文系材料和现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特54-60分征鲜明。符合A.紧扣材料，体现了白己的感怡和思考，立意准确。B.写作重点较突出，二类文题意18-53分联系材料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文A能扣住材料，休现了白己的一些感悟和思考，立意符合材料。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容和结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。1217分C.文体特征较鲜明。基本A.没有扣住材料写作，有自已的一些感悟，但立意不够准确。B.写作重点符合四类文不突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不3641分题意鲜明。A部分偏离题意的，酌情给分(21~35分)。B完全离题的，酌情给分偏离五类文(020分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，题意35分及以下仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分：每1个错别字扣1分，重复的不计，标点错误多的，的情扣分。2.字数等扣分①400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分》②400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。③200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。④只写一两句话的，给1分或2分，不评0分⑤只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑥完全空白的，评0分。