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2022-10-15

2022英语周报九年级新目标1至5单元阶段复习答案

23.〖材料解读】这是一道限定性材料作文题。材料选取中国抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角提出写作任务,引导考生结合自己参与全民抗疫的切身体验,深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。材料共有三段。第一段点明写作背景:面对突发的新冠肺炎疫情,国家和全国人民紧急行动。第二段的中心句“防疫拉开了人们的距离和第三段的中心句“抗疫密切了人们的联系”分别谈及“距离”和“联系”

2022-10-15

2022英语周报高三北师大第四十一期答案

21-23BCD 20.解:(1)因为f(x)=1nx+1-ax,其定义域为(0,+∞),所以f(x)=1-a=1-ax,当a≤0时,f(x)≥0恒成立,所以f(x)的单调递增区间为(0,+∞),无减区间,当a>0时,令f(x)>0得0 ˂x˂,令f(x) 1所以函数f(x)的单调递增区间为(0,),单调递减区间为(-,+∞);…………5分(2)当a=1时,由(1

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英语周报高一课标综合2022-2022第14答案

【语篇导读】本文是一篇说明文。介绍了人们之所以看待问题会有不同的结论,是因为视角不同。36.【答案】F【解析】根据前文内容可知,两个人对同一个数字有不同的认识,36题的句子为本段最后一句话,对前面介绍的情况进行概括。故选F。37.【答案】E【解析】空格前一句话引出了 perspective,空格处应补充对视角的介绍。空格后面一句话的内容是“如果人们理解了这一点,世界将会变得更好。”E项最

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2022-2022英语周报高三新课程综合能力测试13答案

2解:(1)直线l的参数方程为{x-1+(co(t为参数);y=l+tsina4曲线C的直角坐标方程为x2+y=(2)将{x=1+1c,代入x2+y2=4,并整理得t2+2(co%+sin)t-2=0.y-l+tsing设A、B对应的参数分别为t1,t2,则t1+t2=-2(co%a+sin)因为M在圆O的内部,所以t与2异号,……于是1AM1-MB-=11+x1-=22lsi(a+4)

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2021-2022英语周报七年级新目标HYX答案

34.(1)4:12:9(3分)(2)实验思路:让品种M和品种N杂交得到F1,再让F自交得到F2,统计F2中白花个体所占的比例(合理即可,3分)预期实验结果和结论:若F2中的白花个体占1/16,则该植物的花色由两对等位基因控制;若F2中的白花个体占1/64,则该植物的花色由三对等位基因控制(合理即可,4分)(3)45/64(2分)2/45(2分) 8.D【解析】根据能量图可知,1,

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2021-2022英语周报高二课标第33期答案

21.解:(1)函数f(x)的定义域为(0,+∞)f(x)=6x2-6x-6+21=6(x-1)+6(-x)=6x2-1)(1-4)=5(x+1)(x1(xa21分令f(x)=0,得①当a≤0时,令f(x)>0,得x>1,f(x)<0,得0 ˂x˂1,所以函数f(x)在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增3分②当a=1时,f(x)6(x+1)(x=1≥0,所

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2021-2022七年级英语周报 第48期答案

1 2(13)63 (16)满分14分(1)解铁由余弦定理及a=252,b=5,c=,有COsC=a2+b2叹又因为C∈(0,x),所以C=在△ABC中,由正弦定理及C=,a=2√2,c=√3,可得aS加eSIn(Ⅲ)解:由a ˂e及sina=23可得cosa=√1-sin2a=33进而1313sin2a=2 sin a cos、121,cos 24="2cos24-1.5所以s

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2019到2022学年九年级广州英语周报答案

C【语篇导读】本文是一篇说明文。根据一项新的研究,周末补觉无法改变工作日睡眠不足对健康的负面影响。虽然在周末补觉有一定的好处,但工作日时如果又回到相同的睡眠时间,这些好处就会化为乌有。28.B【解析】细节理解题。根据第二段第一句Researchers have long known that routine sleepdeprivation(i2)can cause weight gai

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英语周报初一下册2022年十二期答案

15(②A什么命题人考查通电直导线周围磁场分布的特点以及磁场的叠加等知识。么考如图所示,根据安培定则,A、C在O点处产生的磁感应强度B1、B3方向相同,B在O点处产生的磁感应强度方向与B1、B3方向垂直,且B1=B2=B3。故O点的合磁感应强度大小为B=√(2B)2+B2=5B,由几何关系可知,O点的合磁感应强度方向与斜边夹角的正切值为an9=2,A项正确。AB B, 改错Line

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2021-2022七下英语周报第53期答案

32(1)胰岛素受体(或特异性受体或受体)(1分)促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖(1分)(2)都变大(1分)胰岛素分泌速率快(2分)对胰岛素反应不敏感(或胰岛森不能被有效利用)(2分)(3)胰岛素敏感类糖尿病患者(2分)【解析】本题主要考查血糖的调节考查学生的获取信息的能力。(2)胰岛素抵抗类糖尿病患者对胰岛素的反应不敏感使胰岛素不能被有效利用,其胰岛素分泌速率较快因此该类糖尿病