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13。(1)4.5m/s2(2)能乘上该公交车【详解】(1)公交车的加速度0-_0.15a2=252'25=.4.5ms2所以其加速度的大小为4.5m/s2,(2)汽车从相遇处到开始刹车用时-1=S25SS153汽车刹车过程中用时5=0上10小明以最大加速度达到最大速度用时s-2sa2.5小明加速过程中的位移9=2（k+5=7m以最大速度跑到车站的s》7.2s6+<+<++10s小明可以在汽车还停在车站时上车·

1.D【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。“存在分歧”说法错误。原文“二程对此有更深的认识”说明是继承与发展的关系。2.B【解析】本题考查理解文本内容、筛选整合信息的能力。材料二没有比喻论证，只有引用论证。3.C【解析】本题考查分析论点、论据的能力。C项说明了文艺创作形式随着时代的发展有了变化。A项形象地说明了文艺创作与百姓的关系：B项鲁迅的话说明了文艺来自民众，要起到引领民众精神的作用，即文艺为谁服务的问题；D项路遥的创作事例说明了文艺作品要能根植于现实百姓生活之中。故A、B、D三项能支撑材料一巾“文艺要为人民抒情”这一观点。4.“为时而著”“为事而作”，强调对时代的关注，对现实社会的关切，对改造社会、促进社会进步的贵任和使命。与材料一强调要扎根于社会实践，立足于人民群众的生产生活，以负责任的心态去创作具有异曲同工之妙。(每点2分，大意答对即可)【解析】本题考查理解文本观点的能力。首先需要学生认真阅读原文，结合文章内容概括材料·观点，其次准确理解“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的含义，然后结合题T答题。5.①“诗缘情”是指诗歌因情感激动而作。这说明诗歌需要抒情，情感是诗歌的基础，诗歌则是情感的表现形式。(1分)②“诗言志”是说“诗是言诗人之志的”。这说明了诗歌要表达诗人的情怀、理想和志向，倡导某种价值，弘扬某种精神。诗歌光有“情”是不够的，还需要建立在情感之上的更高的精神性力量，即“志”。(2分)③“情”与“志”密不可分，前者是后者的基础，后者是前者力量的提炼与升华。(1分)【解析】本题考查概括文本内容的能力。答题时首先要把握材料中古人所说的“诗缘情”和“诗言志”的具体内容，然后再谈自已的理解。