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26.(12分)评分标准：(1)历史现象(0~2分)综合概括材料信息，提取历史现象。(2分)提收的历史现象与材料无关。(0分)(2)阐述(0-8分)①最少选取两个人物，结合材料、时代特征和所学史实，围绕历史信息的相关史实展开分析，紧加论题，论证充分，逻辑严谨，表述清嘶。(8分)(②最少选取两个人物，能够闹绕历史信息的相关史实展开分析，写出人物的时代精神，论证较充分，逻辑较严谨，表述较清晰，(4分)③没有史实或史实运用错误。与历史信息的相关史实联系不紧密或没有联系，论证不充分，逻辑混乱，表述不清晰。(0分)(3)结论(0~2分)能准确概括历史现象，形成准确的结论性表述.(2分)不能准确概括历史现象，只形成陈述性表述，无结论性表述(0分)示例：历史现象：以上四位人物均为新中国成立以来具有鲜明时代特征的劳模代表。阐述：新中国成立初期，我国重点发展重工业，石油工人王进喜不怕辆性、勇于奉恹、艰普创业，为我国工业化建设做出了巨大贡献。为人民服务是党的执政理念，上世纪60年代河南兰考县常年遭受涝、沙、碱三害，焦裕禄为了解决闲扰人民群众的民生问题，扎根群众、执政为民，是党的好干部。上世纪90年代中国经济快速发展，环境污染引起了一系列的经济和补会问题，杨善洲带领群众植树造林、改造荒山，秉承大公无私、造福百姓的信念，改善自然环境的同时，也促进了经济的可持续发展。21世纪以来.我国经济实力不提升，推动教育均衡发展成为了时代的要求。张佳梅为了不让大山里的女孩辍学，创办了全免费的女了高中，实现了当地女孩的大学梦。结论：先进人物的模范事迹反映了时代的需求，其优秀精神品质排动了时代的发展【解析】本题综合考查了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释，家同悄怀等学科核心素养。根据本题设问可以解读出答题思路。先从材料中找出历史现象，再结合所学知识进行阐述，基于阐述内容推出结论，学生需要从唯物史观的角度进行时空定位，将四位芳模的时代背景分析出来，准出他们的劳模精神，山此得出时代环境决定了先进人物的模范事迹，优秀的精神品质推动了时代的发展。例如：工进喜的先进事迹发生于20世纪五六十年代，当时中国正值社会主义工业化建设，正进喜的不怕栖性，无私泰献的精神为我国工业化建设做出了巨大贡献(2)设计：以西欧和美国为中心，标注为“工业文明下的世界示意图”，欧美地区向亚非拉指向箭头，说明存在移民、商业贸易、殖民扩广张、资木输出等。(5分)理山：1900年前后，欧洲和美国完成工业革命，资本主义世界经济体系基木形成，亚非拉广大地区被卷入资木主义世界市场，逐渐依附于欧美。(5分)

【答案】C,个-【解析】《共同纲领》明确规定“四面八方”政策是“中华人民共和国经济建设的根本方针”，它在迅速发展生产、恢复和繁荣城市经济、支援全国解放、迎接新中国的诞生等方面发挥了重大作用，同时也为中华人民共和国成立后国民经济的恢复作出了积极的贡献，有利于调动各方面建设新中国的积极性，又兼顾了各阶级、各阶层的利益，故C项正确。民族区域自治制度保证了祖国统一和各民族的大团结，排除A项；政协职能的转变及党提出处理与民主党派关系的“八字”方针，对于提高决策的民主性、科学性都极为有利，排除B项；人民代表大会制度的确立为发扬和健全社会主义民主奠定了初步基础，排除D项。