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16.(12分)历史上，亚历山大远征的影响广泛而深远。阅读材料，回答问题。材料一亚历山大大帝征服中东以后，古典希腊文化普及整个中东，形成一个新文明；希腊化时代一词就来源于这一新文明。虽然亚历山大帝国是短暂的，但继其而起的诸王国却完整程度不等地生存了三个世纪；在这期间，中东也希腊化了。埃及和亚洲诸行省土地富饶，提供了种种前所未有的机会；成千上万的希腊商人、行政官员、教师、专门职业者和雇佣兵受这些机会的吸引，从各自的城邦移居那里。从而，为新的希腊化文明一一个实际上各方面都与其前身古典文明不同的混合创造物一奠定了基础。一[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二以成吉思汗及其子孙为首的蒙古封建主，在差不多七十年的时间里，血洗了亚欧国家。前所未有的灾难落到了被征服国家人民群众的身上。征服，破坏了他们的城市，践踏了他们的田野，消灭了他们的生产力和文化。摘编自[苏]巴托尔德《苏联域外的东方中世纪史》(1957年)材料三蒙古人西征，将以前闭塞之路途，完全洞开…中世纪满天黑云，使人不得望见天日。至是乃因蒙古西征，而重现光明。当时战争杀人，盈野盈城，似为人类惨祸，而不知实如空天霹雳，将几百年之酣睡懒病，自梦中警醒。法国学者麦撒蒙古国通过三次西征得以“建立一个庞大的、迄今从未有过的、辽阔的蒙古帝国，就使近东与中国之间的贸易、交通与文化交流，能以空前未有的规模开展起来”。摘编自[德]克林凯特《丝绸古道上的文化》(1)根据材料一并结合所学知识，概括亚历山大帝国扩张的影响。(6分)(2)对比材料二、三，二者对蒙古西征的评价其侧重点有何不同？结合所学知识，指出影响历史评价的因素有哪些。(6分)【答案】(1)影响：亚历山大远征，给当地人民带来了沉重的灾难。但客观上促进了移民的流动，有利于东西方经济文化交流，促进了世界文明的发展。(6分)(2)不同：前者否定，后者以肯定为主。(2分)因素：主观上，评价者的阶级立场、教育背景、主观情绪等。客观上，时代背景、史料状况、史学研究方法等。(4分)

11.1902年颁布的《钦定京师大学堂章程》记载：“京师大学堂主持教育，宜合通国之精神脉络而统筹之。将来全国学校事宜，请由京师大学堂将应调查各项拟规定格式薄，颁发各省学堂，于每岁散学后，照格填注通报京师大学堂。”由此可知，京师大学堂A.改革教育体制以适应变法需求B.学习西方的教育管理体制C.具有管辖全国教育的行政权力D.开创了官员选拔的新形式【答案】C多公【解析】根据材料“宜合通国之精神脉络而统筹之”“请由京师大学堂将应调查各项拟规定格式薄，颂发各省学堂”和所学知识可知，京师大学堂具有管辖全国教育的行政权力，故答案为C项。京师大学堂领布的《钦定京师大学堂章程》是改革后的结果，A项因果倒置，错误；材料没有涉及B、D两项，排除。