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4.【答案】B【解析】由所学知识可知，“引汉济渭”沟通长江和黄河流域，需要贯通秦岭山脉，地势起伏大，且有断裂带，需要输水隧洞实现，故工程量大且技术难度大；较多路径使用隧洞，蒸发量大不是主要问题；当地位于我国人口稠密区，资金充足，且国家有专项拨款；河流引水量季节虽有变化，但不是建设水资源配置工程面临的主要问题。5.【答案】D【解析】结合图片资料，黄金峡水库一三河口水库段，南侧海拔低于北侧，而三河口水库一黄泥沟配水枢纽需要经过秦岭山脉主脉，中间地势高，不能自流；黄泥沟配水枢纽一引水南、北线通道，引水北线经渭河河谷之后，地势升高，故不可能自流。6.【答案】B【解析】由资料“秦岭输水隧洞实现全线贯通”可知，引水通过秦岭采用涵洞形式，对秦岭生态用水改善不明显；引水由汉水进入渭河，将带动关中平原经济快速发展；引水后缓解西安水资源短缺状况，西安用水重复利用率可能会下降；大量水源进人渭河，增加入黄河干流水量，对上游段来水产生顶托作用，故水流速度趋缓。

14.据史料记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。这反映了阿兹特克人的教育A.鼓励人的全面多元发展B.注重平等、民主意识的灌输C.形成了全民参与的体系D.以维持社会正常运行为目的【答案】A【解析】据材料，“学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等”，可知当时阿兹特克人的教育倡导多元全面的发展理念，故答案为A项。材料没体现民主，也不能说明是全民参与，排除B、C两项；D项与材料信息主旨不符，排除。