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40.【答案】(1)①个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。研学旅行是一种新型的旅游形式，也是一种放松的学习方式，有利于增强学生的文化素养。(3分)②文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。文化对人的影响，具有潜移默化、深远持久的特点。通过研学旅行，能够使学生得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，有利于提高他们的科学文化素养和实践能力。文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量，影响社会发展及个人成长。(4分)③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量、促进人的全面发展。积极参加健康有益的研学旅行活动，有利于青少年丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。(3分)（其他答案，言之有理酌情给分)(2)①实践是认识的来源。青少年积极参与研学游活动，可以了解自然与社会，获得对自然与社会的直接经验。(3分)②实践是认识发展动力，青少年参与研学游活动，可以深化和巩固所学知识。(3分)③实践是检验认识真理性的唯一标准，青少年参与研学游活动，可以检验和印证所学知识。(3分)④实践是认识的目的，青少年参与研学游活动可以学以致用，克服知识与实践脱节的弊端，增长本领。(3分)(3)答案示例：主题：赓续红色血脉，永远跟党走。(2分)目的：铭记历史，培养学生的爱国主义情怀；加强和完善青少年思想政治教育，增强学生的社会责任感。(2分)【解析】第(1)问，主要运用文化对人影响的来源、特点和文化塑造人生的知识结合材料分析；第(2)问，主要运用实践是认识的基础四个表现的知识结合材料阐述；第(3)问属于开放性题目，围绕主题言之有理即可。

三、非选择题：本题共6小题，共60分。13.(8分)(1)某同学做“观察电磁感应现象”的实验，将电流表、线圈A和B、蓄电池、开关用导线连接成如图所示的实验电路，当他接通或断开开关时，电流表的指针都没有发生偏转，其原因是。(填正确答案标号)A.开关位置接错B.电流表的正、负接线柱接反C.线圈B的接头3、4接反D蓄电池的正、负极接反(2)在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中，实验室中备有下列可供选择的器材：A.可拆变压器（铁芯、两个已知匝数的线圈）B.条形磁铁C.直流电源D.多用电表E.开关、导线若干(累容上述器材在本实验中不必用到的是(填器材前的序号)，本实验中还需要的器材有0守6在现【答案】(1)A(2分)(2)BC(3分)低压交流电源(3分)【解析】(I)由电路图可知，开关接在电流表所在电路，开关连接错误，闭合与断开开关时，通过螺线管A的电流不变，穿过螺线管B的磁通量不变，没有感应电流产生，电流表指针不偏转，A正确，B、C、D错误。(2)变压器的原理是互感现象的应用，是原线圈磁场的变化引起副线圈感应电流的变化，所以不需要外界的磁场，故条形磁铁不必用到。如果原线圈中通的是直流电，则副线圈中不会有感应电流产生，故直流电源不必用到，需要用到低压交流电源。