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22.【写作提示】这是一则新材料作文。材料第一段强调方与圆各有其优缺点，因此要客观辩证地看待二者，不可一味褒扬或批判。材料第二段强调方与圆的不相合，可延伸为在道德品质、原则问题和大是大非的立场上只能方，不能圆，二者不能相容。材料第三段强调做人处世要“外圆内方”，把内在的“方”与外在的“圆”完美结合，以达到既坚持原则又与人为善的目标。“方与圆”貌似对立，实则辩证统一。写作时可先思考各自的优缺点。如“方”，可想到人品的方正，不同于流俗的君子风范，但“方”也可能是不知变通、格格不入；“圆”，意味着圆熟、机变、灵活，但也可能演变为没有原则，老奸巨猾。然后思考如何在“方”与“圆”中达到一种平衡，那就是“外圆内方”，既有原则，又能灵活变通：还可以分析何时必须“方”，何时应当“圆”。最后强调把握好“度”，对于不良现象，就要坚持原则，格格不入；“圆”更要适度，不能触碰底线。【立意参考】①“方”的境界与“圆”的智慧。②为人处世应外圆内方。③方圆之间，智慧人生。

10.A(原文标点：上曰：“计安出？”盎对曰：“愿屏左右。”上屏人，独错在。盎曰：“臣所言，人臣不得知。”乃屏错。错趋避东厢，甚恨。)11.B(“汉代诸侯分公、侯、伯、子、男五等”错，汉代只分为王、侯二等。)12.C(“后来有人控告袁盎”错，原文“人有告盎”，意思是“有人把晁错的打算告知了袁盎”，“告”是告诉之意。)13.①到了头发白了才发动事变，像这样，他的计谋不百倍周全，难道会发动吗？凭什么说他不能有所作为呢？(“举事”“百全”“何以”各1分，句意2分)》②袁盎说：“我的计策就是这样，希望皇上仔细考虑！”景帝就任命袁盎为太常，（让他）秘密收拾行装起程。(“唯”“孰计”“密装治行”各1分，句意2分)文言文参考译文：晁错向来与吴相袁盎不交好，晁错在某处就坐，袁盎总是避开：袁盎出现在何处，晁错也总是避开：两人不曾在同一个室内说过话。等到晁错升任御史大夫，派官员审查袁盎接受吴王财物贿赂的事，处以相当的刑罚：景帝下诏放免袁盎并把他降为平民。吴、楚叛乱发生后，晁错对御史丞、侍御史说：“袁盎接受了吴王的许多金钱，专门为吴王掩饰，说他不会叛乱；现在，吴王果然反叛了，我想奏请严惩袁盎，他肯定知道吴王的密谋。”御史丞、待御史说：“如果在吴国叛乱前，治袁盎的罪可能会中止叛乱密谋；现在叛军大举向西进攻，审查袁盎能有什么作用！况且袁盎应该不会参预密谋。”晁错犹豫不决。有人把晁错的打算告知了袁盎，袁盎很害怕，连夜去见窦婴，对他说明吴王叛乱的原因，希望能面见景帝，亲口说明原委。窦婴入宫奏报景帝，景帝就召见袁盎。袁盎入宫觐见，景帝正与晁错在调度军粮。景帝问袁盎：“现在吴、楚叛乱，你觉得局势会怎样？”袁盎回答说：“不值得担忧！”景帝说：“吴王利用矿山就地铸钱，熬海水为盐，招诱天下豪杰：到了头发白了才发动事变，像这样，他的计谋不百倍周全，难道会发动吗？凭什么说他不能有所作为呢？”袁盎回答说：“吴王确实有采铜铸币、熬海水为盐的财利，但哪有什么豪杰被他招诱去了呢！假若吴王真的招到了豪杰，豪杰也会辅佐他按仁义行事，也就不会叛乱了。吴王所招诱的都是些无赖子弟、没有户籍的流民、私铸钱币的坏人，所以才能相互勾结而叛乱。”晁错说：“袁盎分析得很好。”景帝问：“应采取什么妙计？”袁盎说：“请陛下让左右回避。”景帝让人退出，唯独还有晁错在场：袁盎说：“我要说的话，任何臣子都不应听到。”景帝就让晁错回避。晁错连忙退避到东边的厢房中，对袁盎极为恼恨。景帝最后又问袁盎，袁盎回答说：“吴王和楚王互相通信，说高皇帝分封子弟为王，各自有封地，现在贼臣晁错擅自贬谪诸侯，削夺他们的封地，因此他们才造反，准备向西进军共同诛杀晁错，恢复原有的封地才罢休。现在的对策只有斩晁错，派出使臣宣布赦免吴、楚七国，恢复他们原有的封地，那么七国的军队可以不经过战争就都会撤走。”景帝沉默了很长时间，说：“不这样做，还有什么别的办法？我不会为了爱惜他一个人而向天下谢罪的。”袁盎说：“我的计策就是这样，希望皇上仔细考虑！”景帝就任命袁盎为太常，（让他）秘密收拾行装起程。过了十多天，景帝授意丞相陶青、中尉陈嘉、廷尉张欧上疏弹劾晁错：“辜负皇上的恩德和信任，要使皇上与群臣、百姓疏远。晁错应判处腰斩，他的父母、妻子、兄弟不论老少全部公开处死。”景帝批复说：“同意所拟判决。”晁错对此却一无所知。壬子，晁错穿着上朝的官服在东市被斩首。