(5分,酌情给分)22【写作指导】这是一道二元对立的作文题,考查学生的辩证思维能力。首先,立意时要围绕“放下”与“不放下”这个核心问题展开,否则就是离题。其次,要思考“放下”“不放下”的具体内涵。“放下”可以理解为放弃、转变追求方向、暂时的停下等;“不放下”可以理解为坚持、守望、执着等。“放下”与“不放下”可以是一种价值的取舍(得与失),也可以是一种策略上的选择(先与后)。因此,写作时不能只在“放下”的字面意思上立意,否则会空洞而言之无物;也不能只停留在“能否放下”这个层面立意,不作更深入的思考。再次,“放下”与“不放下”应言之有物。【参考立意】①正面立意,如放下利益、荣耀、财富等,不该放下尊严、正义、良知、诚信、理想等;②反面立意,如面对形形色色的诱惑,包括对名利的热衷、对权力的迷恋、对金钱的贪婪、对眼前既得利益的不舍等,该放下的反而没有放下,对此提出警示。

9.(1)2.60(2分)(2)BC(3分)(3)A(3分)【解析】(1)弹簧秤的最小刻度为0.1N,往后估读一位,则弹簧秤的示数为2.60N(2)实验时应将木板水乎放置,A项错误;为了让分力与合力作用效果相同,橡皮条与细绳结点的位置不能变化,B项正确;橡皮条弹性要好,拉结点到达某一位置O时,拉力要适当大些,C项正确;细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些,D项错误。(3)保持O点位置不动即合力大小方向不变,弹簧测力计N的方向不变,由图解法可知a角逐渐变小时,M的示数增大,N的示数减小,A项正确。

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