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第一天的班会课，我认真观看了班委会的活动，班委会上有同学表述了自己与"的相处，班委会决定将"的表现纳入班干部评选体系，并要求班委会在活动前做好准备工作，比如在班会课上对"说些话，让他在活动前对"做好准备和思想准备，而不是在活动中表现得无所谓，在活动中"表现得一塌糊涂，让班委会失去了评选班干部的资格。"的行为对班级的影响是深远的，班主任应该通过"来影响学生，让学生知道如何去做。"的行为也是对自己的要求，我们应该通过"来帮助他成长。在活动结束后，我与"成了朋友，"的行为也让我感到惭愧，我不应该在班会课上让"做好准备，在班长大会上让他做好思想准备。"的行为是对老师的一种反馈，老师不应该在班级内对学生大吼大叫，不应该把"当做一个任性的小孩，应该用平等的态度和尊重的心态来对待。在教育教学中，班委会应该做好工作，在活动中应该做好准备，这样才能够在活动中帮助"成长。同时，我也要认真想想是谁在背后做了这些事情。"在班级里有一个突出的表现，他在活动中的表现让班主任感到欣慰，他在活动中展现了一个好学生的风采，他在活动中表现出了自己的良好的行为，是值得我们去欣赏的。老师可以通过班长、组长等各个部门的表现来了解一下学生的

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