10.C【解析】“封”的对象是“武庚”,所以中间不能断开,排除选项AD:“蔡叔”是主语,傅”是谓语,“之”是宾语,句子结构完整,“之”后断句,排除选项B。11.A【解析】A.“‘社’在古代常指五谷神”错误。“社”是指土地神。12.D【解析】D项“他厘定了官吏职责,天下的百姓为此很高兴”错误。由原文“作《立政》,便百姓,百姓说”可知,写了《立政》,以利百姓,百姓欢悦。由此可知,应该是制定了《立政》,使百姓便利,所以天下百姓很高兴。故选D。13.(1)我不避嫌疑代理国政的原因,是怕天下人背叛周室,没法向我们的先王太王、王季文王交代。(2)最后把周公葬于毕邑,伴随文王,来表明成王不敢以周公为臣【解析】赋分点:(1)所以:…的原因。摄:代理。畔:背叛。无以:没法。(2)从:伴随。明:表明。臣:意动用法,以…为臣14.①辅佐武王灭商;②平定叛乱;③还政成王:④建章立制。【解析】由原文“武王十一年,伐纣,至牧野,周公佐武王,作《牧誓》。破殷,入商宫。已杀纣,衅社,告纣之罪于天”可知,武王十一年,讨伐商纣王,军队到达牧野,周公佐助武王,发布了动员战斗的《牧誓》。周军攻破股都,进入商王宫。杀了商纣王以后,举行衅社之礼,向上天与殷民昭布纣之罪状。由此可知,周公辅佐武王灭商;由原文“管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命,兴师东伐,作《大诰》。遂诛管叔杀武庚,放蔡叔。收殷余民。宁淮夷东上,二年而毕定”可知,管叔、蔡叔、武庚等人果然率领淮夷之人造反。周公乃奉成王之命,举兵东征,写了《大诰》。于是诛斩管叔,杀掉武庚,流放蔡叔。收服殷之遗民。平定淮夷及东部其他地区,二年时间全部完成。由此可知,周公平定叛乱。由原文“成王长,能听政。于是周公乃还政于成王,成王临朝。周公之代成王治,南面倍依以朝诸侯。及七年后,还政成王,北面就臣位,辋蜩如畏然”可知,成王长大,能够处理国事了。于是周公就把政权还给成王,成王临朝听政。过去周公代替成王治天下时,面向南方,背对扆壁(屏风),接受诸侯朝拜。七年之后,还政于成王,周公面向北站在臣子之位上,仍谨慎恭敬如履薄冰。由此可知,周公还政成王。由原文“公归,恐成王壮,治有所淫佚,乃作《多士》《毋逸》,以诫成王。天下已安,周之官政未次序,于是周公作《周官》,官别其宜。作《立政》,便百姓,百姓说”可知,周公归国后,伯成王年轻,为政荒淫放荡,就写了《多士》《毋逸》,用来告诫成王。当时天下虽已安定,但周朝的官职制度尚未安排得当,于是周公写了《周官》,划定百官职责。写了《立政》,以利百姓,百姓欢悦。由此可知,建章立制。【参考译文】周公旦,是周武王的弟弟。文王还在世时,旦作为儿子非常孝顺,忠厚仁爱,胜过其他兄弟。到武王即位,旦经常佐助辅弼武王,处理很多政务。武王十一年,讨伐商纣王,军队到达牧野,周公佐助武王,发布了动员战斗的《牧誓》。周军攻破殷都,进入商王宫。杀了商纣王以后,举行衅社之礼,向上天与殷民昭布對之罪状。把箕子从囚禁地中释放出来。给商纣王儿子武庚封地,命管叔、蔡叔辅助他,以承续殷的祭祀。遍封功臣、同姓及亲戚。封周公于少吴之墟曲阜,就是鲁公。但周公没有去自己的封国,而是留在朝廷辅佐武王。后来武王去世,成王幼小,尚在襁褓之中。周公怕天下人听说武王死而背叛朝廷,就登位替成王代为处理政务,主持国家大权。管叔和他的诸弟在国都中散布流言说:“周公将对成王不利。”周公就告诉太公望、召公奭说:“我不避嫌疑代理国政的原因,是怕天下人背叛周室,没法向我们的先王太王、王季、文王交代。三位先王为天下之业忧劳甚久,现在才刚成功。武王早逝,成王年幼只是为了完成稳定周朝之大业,是我这样做的原因。”于是终究辅佐成王,而命其子伯禽代自己到音国受封。周公告诚伯禽说:“我是文王之子、武王之弟,成王之叔父,在全天下人中我的地位不算低了。但我却洗一次头要多次握起头发,吃一顿饭多次吐岀正在咀嚼的食物,起来接待贤士,这样还怕失掉天下贤人。你到音国之后,千万不要因有国土而骄慢于人。”管叔、蔡叔、武庚等人采然率领淮夷之人造反。周公乃奉成王之命,举兵东征,写了《大诰》。于是诛斩管叔,杀掉武庚,流放蔡叔。收服殷之遺民。平定淮夷及东部其他地区,二年时间全部完成。诸侯都宗顺周王朝。成王七年三月,周公去洛邑营造成周京堿,并进行占卜,得卦象大吉,于是就以洛邑为国都。成王长大,能够处理国事了。于是周公就把政权还给成王,成王临朝听政。过去周公代替成王治夭下时,面向南方,背对扆壁(屏风),接受诸侯朝拜。七年之后,还政于成王,周公面向北站在臣子之位上,仍谨慎恭敬如履薄冰。周公归国后,怕成王年轻,为政荒淫放荡,就写了《多士》《毋逸》,用来告诫成王。当时天下虽已安定,但周朝的官职制度尚未安排得当,于是周公写了《周官》,划定百官职责。写了《立政》,以利百姓,百姓欢悦。周公在丰京患病,临终时说:“一定要把我埋葬在成周,以表明我不敢离开成王。”周公死后,成王也谦让,最后把周公葬于毕邑,伴随文王,来表示成王不敢以周公为臣。成王特准音国可以行郊祭天和庙祭文王之礼。鲁国有周天子一样的礼乐,是因为褒奖周公的德行啊。

7.B【解析】本题考查学生对文章相关内容的理解能力。B.“故事本身也暗示了她自身的命运”错误。话剧《生路》描写的是日军入侵后,有人投降做了汉奸,有人奋起反抗寻得生路的故事。与佩琪的人生没有关联,佩琪是女儿秀英的扮演者。故选B。8.“花开”喻指陈佩琪青舂之花因充满活力而魅力无穷,爱情之花因自然、甜蜜、热烈、理性而温暖美丽,生命之花因置身抗战洪流、饱经风吹雨打而顽强绽放,饱含着作者对其生命的崇高礼赞;而花“又谢”则意味着青春不再、爱情终止、生命已逝,流露出作者对其英年早逝的深深叹惋【解析】本题考查学生理解文章标题含义的能力。花开了又谢”是陈佩琪短暂的一生的概括。“花”指陈佩琪由“这或许是佩琪留下的唯一剧照了,可以看到年轻的她体态柔韧,形象质朴,感情充沛,表演十分逼真”“佩琪就这样满怀热情地投入抗战洪流中……她充满活力,也很有才华。那张美丽动人的脸庞虽然被风吹得黝黑粗糙起来,却依然遮掩不住青春的魅力”“即便是在战争中,爱情也来得那么自然,不可阻挡”分析可知,作者介绍了陈佩琪充满着活力与热情的青春,她绚烂而美丽的爱情,她饱经风吹雨打而顽强绽放人生,故“花开”喻指陈佩琪充满活力而魅力无穷的美好年华喻指自然、甜蜜、理性而温暖的爱情;喻指置身抗战洪流、饱经风吹雨打的生命;“花开”是作者对陈佩琪生命的崇高礼赞。由“而那个她所爱着也深深地爱着她的人又会有多么透彻心骨的痛”“日记突然中断了,是她没有写下去,还是写了没有保留下来?在八队的大事记中,1938年9月同样有着极为简洁的交代:早期参加救亡八队的女队员陈佩琪,编队期间重病不起,终以伤寒病逝武汉。””分析可知,陈佩琪在最美好的年纪陨落,故“花谢”,意味着青春不再、爱情终止、生命巳逝,流露出作者对其英年早逝的深深叹惋。9.①在真实描述人物事迹的同时,又融合了对人物内心世界的挖掘和行为品质的评点,使人物形象更加立体丰满:②在客观展现烈士当年历史价值的同时,又融入了对其当下现实意义的思考,使文章的主题更加深刻:③在冷静陈述事实的同时,又流露出真挚强烈的情感,使文章更具文学性与感染力。【解析】本题考查学生赏析文章结构特色的能力。作者在介绍陈佩琪的人生历程时,采用了陈述历史事实与抒发主观感受交叉行进的行文方式作答这样的行文方式的好处,需要从文中找出具体的文句分析佐证。如,在记叙陈佩琪首演《生路》的剧照时,作者先介绍照片的内容“舞台上,在一伙强盗中间老举人泪流满面颤抖着伸出双手扑向女儿,女儿被日本人拉扯着往外走,她挣扎着发出喊叫,转身望着父……这或许是佩琪留下的唯一剧照了,可以看到年轻的她体态柔韧,形象质朴,感情充沛表演十分逼真”,而后又对人物进行评点,这样就使人物形象更加立体丰满。如,在记叙陈佩琪潜心投入戏剧创作“她除了当演员,还创作了独幕剧《回山》,与人合编《女义勇军》,导演独幕剧《焦土抗战》……″”作者客观展现了烈士当年历史价值,同时“但即便如此透过这寥寥数语我也依然能想象到,当年,年轻的演剧队员们面对风雨同舟的伙伴突然离去,心里的创伤会有多么重,而那个她所爱着也深深地爱着她的人又会有多么透彻心骨的痛”又融入了对其当下现实意义的思考,使文章的主题更加深刻。如“1938年9月同样有着极为简洁的交代:‘早期参加救亡八队的女队员陈佩琪,编队期间重病不起,终以伤寒病逝武汉。”“当年,年轻的演剧队员们面对风雨同舟的伙伴突然离去,心里的创伤会有多么重,而那个她所爱着也深深地爱着她的人又会有多么透彻心骨的痛”,写到她的早逝时,表面上看似平淡冷静,实际上蕴含着深深的情感,使文章更具文学性与感染力

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