短文改错:【文章大意】本文为记叙文。描述了我们爱戴的英语口语老师苏西被动,苏西老师被学生爱戴和尊重,故将四改d前后均表示71. respects改为 respected考查被动语态。该句中ected72. impressed改为 Impresses考查动词时态。根据文章内容,可知文章描述的都是客观事实,应使用一般现在时,故将 impressed改为impressa73.but改为and考查连词。根据句意,可知热心、慷慨以及平易近人,都是描述三者之间为并列关系,故将but改为and74.his改为her考查代词。根据上下文,可知苏西老师是一位女士,相应地形容词性物主代词应为her,故将his改为here75. interesed改为 Interesting考查非谓语动词。该词修饰的是表示物的故事与笑话,是给他人的感受,应使用现在分词形式,故将inerased改为 Interesting76.hppy前添加a考查冠词。短语 make a happy atmosphere表示“创设快乐的氛围”,故在hpy前添加77.many改为mudh考查副词。根据句意,可知此处表示程度,somuch修饰动词lve,故将many改为muh78. reward改为 reward考查名词复数。短语 a number of表示“很多”,后跟可数名词复数形式,故将 reward改为 rewards79.that改为 which考查定语从句。该句为非限定性定语从句,其先行词为表示物的 rewards,且其前为of,应使用 which,故将tha改为 which80.with删除考查介词。根据句意,可知我们希望苏西老师水远陪伴着我们, accompany表示“陪伴”时,为及物动词,故将wth删除。

16.18【解析】由a∥b,得(x-2)5=y-2x,整理得y=(x-2)5+2(x-2)+4,因此,函数f(x)关于点(2,4)中心对称;对其求导得y=5(x-2)4+2>0,故函数f(x)单调递增.又数列{an}为公差不为0的等差数列,因此,当a5=2时,f(a1)+f(a2)+…+∫(a9)=9f(as)=36成立,此时a1+a2+…+a9=18;当as>2时,根据函数f(x)单调递增,知f(a1)+f(a2)+…+f(a)>36,舍去;当a5<2时,根据函数f(x)单调递增,知f(a1)+f(a2)+…+f(a9)<36,舍去.综上可知,a1+a2+…+a9=18

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