三、语言文字运用【试题儕境】18~20题以“依托智能语音技术的‘互联网十’计算机辅助教学系純”为情境,选材贴近时代热点,綜合考查了语言基础知识中的标点符号、语病、连贯,突出了该部分的应用性和实用性【核心囊养】命题着眼于在具体的情境中进行语言知识与能力的考查,体现了“语言建构与运用”这一学科素养。18.B【必备知识】本题要求考生掌握引号在不同语境中的作用【选项分析】B项中的引号与文中引号的作用相同,都表示特殊称谓;A项中的引号表示引用;C项中的引号表示反语;D项中的引号表示突出强调19.【参考答案】③将“重点"改为“重要”;⑤删除“模式”;⑥删除“由于”;⑦将“进行"移至“对学生”之后。(每处1分)【关键能力】本题考查蝌析并修改病句的能力【解題思路】③句式杂糅,“口语作为语言交际的重点组成部分”将“口语作为语言交际的重点”与“口语作为语言交际的重要组成部分”杂糅;⑤“学习模式比较被动”搭配不当;⑥误用介词“由于”造成成分残缺;⑦“无法进行对学生……”语序不当。20.【参考答案】A:传统课堂模式和有限教学资源B:在课下进行口语训练的需求[每处2分,意对即可【关键能力】本题考查语言表达简明、连貫、准确的能力【解题思路】A处,分析文段内容可知,第一段介绍的是传统课堂模式的弊端,A处所在句子的后文介绍的是计算机辅助教学系统的优点,结合括号后的“已无法满足……”可知,此处应该填写“传统课堂模式和有限教学资源”之类的内容。B处,由括号前的“也能满足学生”可知,此处应该填写计算机辅助教学系统对学生的帮助,结合前文中的“便于教师在课堂上……”和后文中的“为学生课下学习提供……”可知,此处应该填写“在课下进行口语训练的需求”之类的内容

3.D【试题情境】本题是基础性题目,属于课程学习情境,具体是数学推理学习情境,考查空间点、线、面位置关系的判断【关键能力】本题考查空间想象能力和逻辑思维能力【解析】对于选项A,若成立还需要添加条件nCa,故A不正确;对于选项B,由m∥c,nCa,还可能得到m,n是异面直线,故B不正确;对于选项C,可举反例,如三棱锥同一顶点出发的三条棱,故C不正确;对于选项D,m⊥c,m∥n,n⊥a,又n⊥B,a∥B,故D正确

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