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7.【答案】D【解】本题考查分析鉴赏文本相关内容和艺术特色。D项，王根流下的泪水并不是因为讲演内容难以成篇，而是因为他不理解人们对他爱悦的笑，找不到自己的错误而懊恼。8.【答案】①王根站上木凳行军礼时，人们禁止不住对他贯注的热情就笑了起来，王根怀疑自己讲错了。②王根讲自己当勤务的经历时，人们平静后猛烈鼓掌，王根心慌，特别用力地保持镇定。③王根反复说不回家，人们掌声笑声相连，王根说不下去了，他想一定是自己出了笑话，他要哭。④看见他哭了，人们的笑声更不可制止，他心理变成了懊悔，觉得安慰的话都是嘲笑。（每点2分，答出3点即可得满分）【解析】本题考查分析小说中人物的心理活动。阅读小说，找到“王根的演讲”相关段落，并划分层次，对应“观众的情绪”分析“王根的心理”。人们笑，王根怀疑自己讲错；人们鼓掌，王根心慌；人们边鼓掌边笑，他因自己闹笑话而哭；人们笑得厉害，他懊悔。9.【答案】①其他演讲者高喊“日本帝国主义”的平庸俗套，很难让观众升起虔诚愤慨之心。②王根从自己经历讲起，讲与亲人分别参加服务团，突出了王根的讲演真诚动人。③这样的安排，用其他讲演者的讲演与王根的讲演形成鲜明的对比，更能突出王根的朴素实在，突出了号召抗战不能空喊口号而应该让人共情的主题，具有时代意义。（每点2分，意思对即可，有其他表述，酌情给分）【解析】本题考查理解小说的艺术构思。题干问“作者为什么将写作重点安排在王根这个小讲演者身上”，涉及写作重点的选择，详略处理的问题。分析小说可知，其他的讲演者略写，讲演高喊口号，很难打动人；而王根从自己经历讲起，真诚动人。二者对比中，能够更好地塑造人物形象，突出小说的主题。

2.B【考查点】本题考查酵母菌的呼吸方式。【解析】酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下进行有氧呼吸产生C0,和水，释放大量能量供其大量繁殖；在无氧条件下能进行无氧呼吸，产生乙醇和C02,释放少量能量，A、C、D可能；无论酵母菌进行有氧呼吸还是无氧呼吸，第一阶段均能产生丙酮酸和NADH,B不可能。