2022-2023第29期学生双语报答案，目前学生双语报答案网已经整理了2022-2023第29期学生双语报答案的各科答案和试卷，更多学生双语报答案请关注本网站。

37.(15分)(1)高压蒸汽灭菌(1分)倒置(1分)(2)碘液(2分)无色透明圈(2分)(3)麸皮(1分)氧气(2分)(4)先配制以麸皮为唯一碳源的一系列浓度梯度的培养基培养菌株E10,然后分别测定菌株E10在各培养基中的产淀粉酶能力，从而得出相对适宜的碳源浓度(3分)培养基中麸皮浓度偏大时，营养过剩，大部分营养物质和能量用于菌株E10的生长和繁殖，导致产淀粉酶能力减小(3分)【考查点】本题考查微生物的培养和筛选。【解析】(1)常采用高压蒸汽灭菌法进行培养基灭菌，因此，在进行菌株E10的培养时，需将获得的菌悬液均匀涂布于经高压蒸汽灭菌法灭菌的平板上，并将平板倒置于温度为37℃的恒温培养箱中，以防冷凝水滴落，污染培养基。(2)由于淀粉遇碘变蓝，即可利用碘液检测淀粉是否被水解，若淀粉被水解，培养基上会出现无色的透明圈，因此，在进行菌株E10产淀粉酶能力的鉴定时，需在平板上滴加碘液，若菌落周围出现的无色透明圈越大，说明该菌株的产淀粉酶能力越强。(3)由表可知，当培养基中的碳源为麸皮时，菌株E10的产淀粉酶能力最高。培养基除了碳源、氮源及无机盐等基础营养物质外，还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。(4)该实验目的是通过改变碳源浓度进一步提高菌株E10的产淀粉酶能力，由题意可知，该兴趣小组以麸皮为唯一碳源，即该实验的自变量为麸皮浓度，因变量为菌株E10的产淀粉酶能力。故实验思路为先配制以麸皮为唯一碳源的一系列浓度梯度的培养基培养菌株E10,然后分别测定菌株E10在各培养基中的产淀粉酶能力，从而得出相对适宜的碳源浓度。若实验发现，随着麸皮浓度的逐渐增大，菌株E10的产淀粉酶能力先逐渐增大，达到峰值后又逐渐减小，推测其减小的原因可能是培养基中麸皮浓度偏大时，营养过剩，大部分营养物质和能量用于菌株E10的生长和繁殖，导致产淀粉酶能力减小。

3.D【考查点】本题考查神经调节。【解析】骨骼肌细胞兴奋时细胞膜两侧形成外负内正的动作电位，而动作电位的形成与Na内流有关，A正确：兴奋传递过度会引发肌肉痉挛，原因可能是加快神经递质释放，也可能是降解神经递质的酶数量较少等，从而导致突触间隙中神经递质含量较多，使突触后膜持续兴奋，若某种药物能抑制神经递质的释放，则兴奋不能由突触前膜向突触后膜传递，可能缓解肌肉痉挛，B、C正确：运动神经元与骨骼肌细胞间形成突触，其中运动神经元的膜为突触前膜，骨骼肌细胞的膜为突触后膜，神经递质只能由突触前膜释放，并作用于突触后膜的受体上，故神经递质由运动神经元释放并作用于骨骼肌细胞膜上的受体，D错误。