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三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17~19题。2022年3月5日是第59个学雷锋纪念日。1963年，毛主席同志发出了“向雷锋同志学习”的号召。自此之后，从学雷锋报告会、文艺演出，到组建志愿团队，再到关爱老幼弱残，学雷锋活动在各地持续开展。雪锋精神是一面永不挺色的旗帜，参与创造中国人的精神世界，不断产生着深远的社会影响雷锋精神,因为它始终是高尚情操的同义语，是民族精神的代名词。雷锋立志“做一个对人民有用的人”，折射出的奉献精神；雷锋甘当“螺丝钉”，映照着干一行爱一行、专一行精一行的敬业品质…雷锋精神的丰富内福，正是共产党人初心使命的最好呈现，是中华民族传统美德的生动,是社会主义核心价值观的集中体现。雷锋离开我们已经60年了，但他的精神一直激励着我们失志前行。()。从“一不怕苦、二不怕死”的王杰，到勇拦惊马救下儿童的刘英俊，再到“越干越基层、越干越辛苦”的郭明义，雷锋精神在一代代人的践履中康续传承。通过他们的,雷蜂精神不断播种生根、开枝散叶，彰显出强大的生命力。17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.经久不衰乐善好施演绎分言传身教B.经久不息乐善好施注脚现身说法C.经久不衰助人为乐注脚言传身教D.经久不息助人为乐演绎现身说法【答案】C【解析】①经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态，现多指某种精神、思想等影响持久。经久不息：很长时间不停止，多用于形容掌声、欢呼声等。从成语使用的对象“雷锋精神”可知，此处应填“经久不衰”。②助人为乐：把都助别人作为快乐。乐善好施：指喜欢做善事，乐意施舍。“助人为乐”符合雷锋的事迹，也符合语境“雷锋立志‘做一个对人民有用的人'”，此处应填“助人为乐”。③注脚：指解释、说明。演绎：推演铺陈；由一般原理推演出特殊情况下的结论。从前面提到的“雷锋精神的丰富内酒”和这里“中华民族传统类德”二者的关系来看，此处应填“注脚”。④言传身教：既用言语来教导，又用行动来示范；指行动起模范作用。现身说法：此喻用自己的经历遭适作为例证，对人进行讲解或劝导。从语境“雷锋精神在一代代人的践履中赛续传承”来看，此处应填“言传身教”。18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.一大批先进典型，是在雷锋精神的感召下酒现的B.涌现出的一大批先进典型，离不开雷锋精神的感召C.雷锋精神的感召使一大批先进典型涌现了出来D.在雷锋精神的感召下，涌现出一大批先进典型,■容房第4其下甲物出准，·之开0三【答案】D(化0分数厘，四【解析】括号前面说的是“雷锋精神”，因此括号里的句子承接前面的“雷锋精神”来写，前后句子会更(价0的)中夏清月，将材的面不资圆加衔接连贯，据此排除A、B两项。后面列举了“一大批先进典型”，因此括号里的句子后面说“一大批先进典型”，才更加衔接连贯，据此排除C项。的的恰单05·小1国（些●4皇19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.雷锋精神成为一面水不褪色的旗帜，不断产生深远的社会影响，参与塑造中国人的精神世界。B.雷锋精神成为一面永不褪色的旗帜，不断产生深远的社会影响，参与创造中国人的精神世界。C.雷锋精神成为一面永不褪色的旗帜，参与塑造中国人的精神世界，不断产生深远的社会影响。D.雷锋精神成为一面永不褪色的旗帜，不断参与创造中国人的精神世界，产生深远的社会影响。【答案】A、个带得不：,补变不：丽账由，利文部物，意立宝解，贵武那：：寒圆【解析】B项，搭配不当，“创造”应改为“塑造”。C项，语序不当，从递进逻辑关系来看，应先说“产生深远的社会影响”，再说“参与塑造中国人的精神世界”。D项，搭配不当，“创造”可改为“塑造”；语序不当，从递进逻辑关系来看，应先说“产生深远的社会影响”，再说“参与塑造中国人的精神世界”。
(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7一9题。秋荷鸿林藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧绿和粉红已被浓浓的秋色逼开去。水排干了，膏腴般的黑泥里卧着无数洁白粉嫩的莲藕。几只秋鸭摆着笨笨的身子，间或呵起一枚白亮亮的小鱼来，得意地“嘎嘎”直叫，惊得停在残荷上的翠鸟扑扇着翅膀不情愿地飞开去。小，秋荷挖着藕，不时拾起头掠掠颜前的头发，朝村口打量。，以天很高，云却很低。秋意已经浓了，村口那裸高大的枫树像喝醉了酒，不经意间叶子就红了。树下不时有穿灰布军装，戴入角帽的战士来去匆匆，可秋荷却没有看见那个熟悉的身影，心里不免升起一丝微微的怨来。男人有好些日子没回家了，说忙。前天秋荷借口给战士们送莲藕，去了一趟驻礼在村外五里亭关帝庙里男人的连队，却没见着男人。那一脸稚气、才十四五岁的通信员小叮当告诉秋荷说连长上营部开会去了。秋荷是连长的女人，自然战士们都和秋荷熟稔，有好些个战士就要秋荷唱山歌听。秋荷声音清清脆脆，唱起歌来悠扬动听。经不住战士们的怂恿，秋荷站在庙门口的老樟树下清了清喉呢就唱了起来：“韭莱开花一杆心，割掉髻子当红军。保佑红军万万岁，割掉警子也甘心。”男人没吃到秋荷的藕饼，男人自那天清晨离开家就再也没有回来。好多年以后，两葬秋霜的秋荷听儿子说，那个秋雨绵绵、落叶纷纷的清晨从自己眼前走过的队伍路上的漫漫征途叫“长征”，她还听说在一场惨烈的战斗中有三千客家子弟血染湘江。(有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)》A.小说独特之处在于女性视角，从秋荷的视角写红军出征前的生活，既写出驻地乡村生活的诗意，也透露出战事在推进的焦灼。B.开篇有一段关于“浓浓的秋色”的环境描写，其中提到“残荷”，暗合女主人公秋荷的名字，暗示了她的悲惨命运。C小说叙述采用双线结构，秋荷的期盼与送别是主线，男人的备战与出征是暗线，两条叙事线索照应交叉，使叙事更加多变灵活。D.出征前贴藕饼和送行的描写，关注点从秋荷的小家庭转向整个村子，一定程度上映射了那个时代，战火还在蔓延，安宁难以维持。【答案】B,,明了滑得【解析】开篇是环境描写，营造了诗意与安宁的氛围，并未暗示秋荷的悲惨命运。以失人8.小说描写秋荷在连队驻扎处给战士们清唱了一首歌，这样写的意图是什么？请简要分析。(6分)答：【答案】①秋荷给战士们唱歌的场景勾勒出一幅和谐的军民同乐图，凸显军民一家亲的浓浓情意，反映红色历史。②秋荷所唱的歌词，暗示秋荷对男人事业的支持，借秋荷之口表达人民对红军战士的祝福。③歌词“保佑红军万万岁，割掉髻子也甘心”与后文男人一去不复返形成照应，侧面歌颂红军不畏艰险、勇往直前的精神，有利于突出主题。④引用歌词，增加文学性，融入柔情与诗意。（每，点2分，答对任意三点即可，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)9.作者鸿林是一位出生在闽西北水乡的客家人，他的故乡是红军长征出发地之一。鸿林在谈创作经验时曾说自己创作的小说是“从故乡土地上滋长出来的”，请简要谈谈《秋荷》的内容如何体现故乡的“滋长”。(6分)答：次种熟品当尾人电是体4不里件，
