1D【解析】对人物的心理分析有误,成瑶有焦虑、紧张和不安,但没有“困惑”。故选D。2①推动情节发展。书包里的《挺进报》引发兄妹争执,造成成瑶对二哥的误解,而梦中的书包也让成瑶模糊意识到自己的冒失.进而理解了二哥的斥责;②丰富人物形象。找书包、梦书包、按书包等情节反映了作为学生的成瑶警惕性不足的特点也衬托了成岗作为革命者的成熟沉稳和高度警觉。(每点3分)3.①文章通过全知视角对兄妹二人进行了神态、动作和语言描写,表现二人冲突,其间又交替使用限知视角,先是以成岗的眼睛观察成瑶的成长变化,后以成瑶的心理活动(噩梦及回忆反思等)讲述自己和成岗的经历等②两种视角的交替使用,使叙事角度灵活多样,使叙述的对象更加生动立体,展示了成瑶逐渐成长成熟的形象特点,也丰富了成岗勇敢、坚毅、睿智的革命者形象(每点3分)

14,6)【解析】因为x∈|0,2}·所以2x-∈所以sin(21|,所以96|,且2作出函数f(x)的图象如图所示由题意结合函数图象可知m∈「,6

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