1.C考查目标本题考查理解文中重要概念和句子的能力。思路点拨A.“反过来也能塑造、丰富一个城市的文化”错误,原文为参与着城市文化的塑造”,参与塑造不等同于塑造。B.“文化地标建设已成为城市发展的核心”于文无据。D.原文“那些具有地域特色的建筑、景观更容易受到青睐”,不等同于“打造别具一格的文化地标威为地标建设的重要选择”。面2.C考查目标本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。思路点拨“是为了通过对比来突出成功的文化地标的价值和意义”错误,是为了论证“符合城市文化建设的主流和趋向,传递积极、健康、阳光的审美趣味”的地标,才是真正的文化地标。3.A考查目标本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。思路点拨“只要…就表逑过于绝对。规律总结论述类文本阅读无法绕开“论点、论据和论证方法”这三要素,但在高考中如何对其考查是我们应关注的重点。该题的考查意图要求学生明了文本的论点,并分析其合理性;理解并分析文本为证明其论点运用了哪些论据;文本运用了哪些论证方法,是如何运用论据来证明其论点的。这种考查方式要求回归论述类文本阅读的本质,可10以让考生更好地循着文本特征阅读,考查方式和命题方式也趋于科学和合理。不,对头不人

18.解:(1)延长OG交AC于点M因为点O是直角三角形ABC的外心,所以OA=OB=OC,所以点O是AB的中点因为∠AOC=二,所以△AOC是正三角形,所以点G是△AOC的中心,所以M是AC的中点,所以OM⊥ACwG-s.因为PA⊥平面ABC,OMc平面ABC,所以PA⊥OM因为PA⊥平面ABC,OMc平面ABC,所以PA⊥OM因为PA∩AC=A,所以OM⊥平面PAC,而OMc平面OPG,所以平面OPG⊥平面PAC(2)法一:连接BM,PM,即求点B到平面OPM的距离因为 A=V所以二·S△OPMB-OPM33°△ OBM'dP-OBM因为PA⊥平面ABC,所以doBM=PA,9-0--BG所以dB-o=5△opA2SBM在等边△OAC中,OA=1,有OM=√3在△OBM中,oM=OB=1,∠MOB=x,有SM=2 OM.OB. sin∠AMOB=√6由(1)知OM⊥平面PAC,因为PMc平面PAC,所以OM⊥PM在直角△PAM中,PA=2,AM=,有PM所以SopM22√17OM·PM=,所以dB- OPM Sop/17法二:连接BG,AG因为VB-O=pOBG,所以SAOPGB-OPG因为PA⊥平面ABC,所以d=OBG=PACAOBM-_2v172S所以Sopw=OM,PM=y,所以 dg-OPM SoPM法二:连接BG,AC因为VB-O=poBG,所以S△OPdB-0P3△ OBGuP-OBG因为PA⊥平面ABC,所以dOBG=PA,所以dB-OPG=S△oPG△OBGPA 2SSM在等边△OAC中,OA=1,有3O=3.(亦可使用正弦定理C在△OBG中,OG=,OB=1,∠0B=5,有Sm=1 OG. OB. sin ZGO0=y5由(1)知OM⊥平面PAC,因为PMc平面PAC,所以OM⊥PM在直角△PAM中,PA=2,M=1,有P=所以S0%=OG·PM=31,所以am≈25m=27△OPG17

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