40.【解析新冠肺炎疫清的发生不仅是对国家治理的一次大考,也是每个人的人生大考。作为社会重大事件舆论之广、影响之大、互动之深,对学生的心理、思想和行为产生深刻影响,这是该题命题的立意。本题以此为背景,从文化和哲学角度,考查学生基于这一复杂现实情境下的核心素养。回答第一问,既要看到观点的合理性,即中华民族精神在抗疫中的重要作用,又要看到疫情防控的物质力量和制度优势。回答第二问要紧扣问题任务中的“科学防控”和“共同战疫”,运用价值观的有关知识(价值观的导向作用、正确的价值判断与价值选择、价值的创造和实现)予以说明。第三问是开放性题目,结合自身对疫情防控的思考,选用恰当的哲学原理进行分析阐述即可。关键是要观点明确,紧扣选题角度,理由充分,合乎逻辑,表达规范【参考答案】(1)中国人民是具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神的人民,爱国主义是中华民族精神的核心。(3分)中华民族精神凝结了中华民族共同的价值追求,为疫情防控提供了强大的凝聚力和精神动力。(3分)中华民族精神本质上是一种精神力量,打赢疫情防控阻击战还需要强大的物质力量和社会主义集中力量办大事的制度优梦(6,力(2)价值观对人们认识活动和实践具有导向作用,要做出正确的价值判断与价值选择,在幸献中实现自身价值。(4分)疫情防控中,要研究和把握病毒传播规律,运用科学的方法和手段进行防控;(3分)把人民的健康放在第一位,坚持集体主义,践行社会主义核心价值观,众志成城,共同战疫。(3分)(3)答案示例:可以从意识的能动作用、尊重客观规律规律、坚持真理等角度回答。

23.(1)400(2分)正(2分)(2)200195~205均可给分)(3分)5.0×10-3(4.9×10-3~5.1×10-3均可给分)(3分)【解析】本题考查伏安特性曲线的描绘,目的是考查学生的实验能力。(1)当黑表笔连接d端、红表笔连接c端时,指针位置处在图内中的虚线位置tA(电阻很大),说明二极管D反接,二极管D的c端为正极;指针位置处在图丙用中的实线位置时,二极管D的电阻为4000(2在题图丙中画出电源的|-U图线,该图线与二极管D的伏安特性曲线的,且交点为(1.0V5.0mA,如图所示,此时二极管D的电阻为.0m=20,目排其1.0V二极管D的功率为5.0×1.0mW=5.0×10-3W24.【解析】本题考查电磁感应,目的是考查学生的推理能力。0.51.01.520

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