第二节【语篇类型】记叙文【主题语境】人与自我一搭顺风车【文章大意】正处于二年生症候群困境、考虑着从大学退学的作者想要搭顺风车回学极。原本在对向车道行驶、载着妻子兜风的Aaron载作者回了学校。在路上,他热情地询问作者在大学学习的专业,并对作者毕业当教师的选择予以肯定。【核心素养】语篇讲述了想要退学的作者得到热心的陌生人的帮助和鼓励的故事,体现了人与人之间的关爱,引导考生培养乐于助人的优良品质,自觉践行社会主义核心价值观。【写作指导】 Paragraph1的开头是”在我们的行驶过程中, Aaron问了我的大学生活”。因此,本段应是作者的回答,作者向 Aaron他们介绍自己的校园生活。再结合第二段的开头可知,第一段还可涉及作者他们到达目的地以及作者和 Aaron他们告别的场景。Paragraph2的开头是"我看着车尾灯消失",由此可知,接下来的内容应该有关这次经历带给作者的感触和影响等。One possible versionParagraph 1As we drite on, Aaron asks me about my college life. I tell him abulthe classes I lake, acLiand even my career prospecTsI am surprised that I paint a positive picture of my experience. As we drivcloser lo campus, I begin lo doubt my decision te drop out. The sun issetting when we arrive. We say goodbye. As the car starts to drive offAaron rolls down his window and shouts, "Hey! Maybe my kid will haveyou as his teacher someday ""I'll keep an eye out for him, "I sayexcited and proudParagraph 2A uatch. the car unti! the tail lights disappear. For the first time, I sccmy life filled with my future in front of me, and I have a sense of purposelife. I make up my mind that I will continue my sophomore year, finishcollege, and go on to a successful leaching career. That's because, thatday, Aaron and Sylvia dont just give me a ride back to campus, but theyalso give me a ride to my future

18.(1)①履行经济建设职能,构建高质量发展的体制机制。②履行文化建设职能构建高水平的公共文化服务体系和现代文化产业体系。③履行社会建设职能,构建优质均衡的公共服务体系,建成全覆盖可持续的社会保障体系。④履行生态文明建设职能,贯彻绿色发展理念,创造宜居生态环境。⑤坚持依法行政,打造法治政府,规范政府行为,营造一流的营商环境。⑥贯彻以人民为中心的发展思想,坚持对人民负责的原则,增强人民的获得感、幸福感(每条2分,任答五条即可得10分(2)答案示例:①坚持依法洽国基本方略,提升政府法治建设水平。②全面推行权力清单制度,完善政府依法决策制度。③加大普法宣传力度,营造良好法治环境。(每个2分,任答两个即可得4分)(其他答案言之有理即可得分)【解析】第一问属于措施类主观题。在具体解答本题时,考生叮结合材料从政府的职能、坚持依法行政、贯彻以人民为中心的发展思想、坚持对人民负责的原则等角度来进行分析。第二问答案比较开放考生叮注意闱绕“法洽政府建设”这一主题,拟定两个宣传要点,只要言之有理即可得分。

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