40〔蓍⑨(1)①社会存在决定社会意识,社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。在长期实践中,我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神就体现了这一点。②社会意识具有相对独立性。“最是精神动人心”,社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。劳模精神是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力,有利于促进我国经济与社会的协调发展。(每点6分,共12分)(2)①“劳模精神”是对源远流长、博大精深的中华文化的继承与发展,对推动全社会形成尊重劳动、劳动光荣的良好风尚,有着深远持久的影响。(3分)②“劳模精神”昭示着党人的初心,以实际行动诠释了中国人民具有的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神,是中华民族精神的重要内容,是对中华民族精神的传承和弘扬。(4分)③“劳模精神”与以改革创新为核心的时代精神相结合,能够顺应时代变迁,对社会和人的发展起积极作用。(3分)(3)示例:①学习劳动模范,坚定理想信念。②在实践中体悟劳模精神,用苦干实干诠释劳模精神。③弘扬劳模精神,以奋斗成就梦想,在奔跑中开创未来。(任答2点,即得4分)考什么命题人考查的是社会存在与社会意识的辩证关系、文化的作用等。这么考第(1)题属于分析说明类试题,限定知识是社会存在与社会意识的辩证关系。回答的原理指向明确,联系材料,可知体现的知识点有:社会存在决定社会意识;社会意识具有相对独立性;社会意识对社会存在具有能动的反作用等。第(2)题属于分析类试题。结合材料和所学知识,从劳模精神的产生、劳模精神的作用、劳模糈神与中华民族精神的关系等角度思考。解答此题要注意教材原理和材料的有机结合。第(3)题属于开放性试题,只要言之有理,均可酌情给分。

语篇导读】本文是一则说明文。 GoHenry这款ap自从进入应用市场就受到了家长的欢迎,因为它能有效帮助孩子们认知金钱价值并形成良好的理财习惯36.【答案】D【命题意图】考查上下文衔接。【解析】本空前文提及了孩子们对钱的意识淡薄,下一段开头 The answer is GoHe,anap.,可见此处应该就此问题来进行设问了。37.【答案】F【命题意图】考查上下文衔接。【解析】第二段前三句话介绍了 GoHenry应用的概况版本、作用和资费,F项的关键词 financial habits和real- world money management引出下文的两个 They can38.【答案】E【命题意图】考查上下文衔接。【解析】上文两个 They can分别具体说明父母是如何利用这个app来帮助孩子们养成好习惯的。E项承接前一句 They can also schedule pocket money and set tasks,其中的 those指代上文的 tasks,继续解释其操作流程39.【答案】C【命题意图】考查上下文衔接。【解析】根据前文的信息和后文的举例可以推断,此空要说的是孩子们能够如何利用这个ap来理财。C项的They对应上文的 children,与后文的they和them指代一致,句末 set saving targets对应下文… how much to save each week to meet the goal40.【答案】A【命题意图】考查上下文衔接【命题意图】考查上下文衔接。解析】前文 Parents sign up for different purposes是主旨句,接着列举不同家长使用此app的不同目的:此空前文 Some regard the subscription as an investment…,后文 Others uses it as a way…,可知此空也是在列举目的。

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