13【写作指导】这则材料意在引导学生关注当今时代中有价值的人或事强化作文文章合为时而著”的社会性。学生由“英雄”引发的思考也应落脚于“当下”,不要跳脱“时代”的背景。本材料首先说明古典诗词即历史中的“英雄”。即传统英雄形象,他们聪明秀出.胆力过人.无私忘我,不辞艰辛……其次阐述而今时代的“英雄”,这个时代,已经没有了匡时济世的机遇,民智已启.民生已成,更强调“本我”、强调精神富足大于世俗功业”的建立。阅读时注意抓住关键词句“有人说,这是一个英雄辈出的时代;还有人说,这是一个没有英雄只有偶像的年代”,两种说法即两种观点。“当今时代有英雄吗?对此,你有怎样的感触和思考?”显示出对话意识和时代感。限定作文谈论的话题,并指出对象是“当今时代的英雄”,不是“古代的英雄”.也不是历史的英雄”。行文中注意先回答问题,明确自己的观点,然后再论述。本文适合写成议论文参考立意】①在时代的洪流中追寻英雄的价值与情怀,反思现实中对英雄的态度;②在新时代传承英雄精神;③一个时代有一个时代的英雄;④和平时代的英雄同样值得尊敬。

5.D【解析】观察计数肉眼难识别的小动物可用放大镜、实体镜或低倍显微镜,A项错误;调查森林植被的丰富度可用样方法,需要计算每个样方内的物种种类B项错误;记名计算法用于统计土壤中小动物的物种丰富度,而鼠妇就是一个物种,C项错误;对于土壤小动物而言,可用取样器取样法调查群落丰富度,D项正确。

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