7.(3分)A(手法“倒叙”,错8.(6分y回示例1:“在轰轰烈烈中远航”,肖远知道了西昌号驱逐舰身负重大使命去“远航”,自己作为老舰长对西昌舰是肯定的:(3分)“羡慕它”,也道出了自己重病在身的现实,流露出一位老军人的一种遗憾。(3分)示例2:表面上看,肖海波父亲最后回复的信号是对军舰出海远航的羡慕(3分实际上,这句话是肖远人生观的体现,他认为人生如舰,轰轰烈烈才能实现自己的价值。(3分)9.(6分,每点2分,要有情节做依托,才给满分)示例1:(1)作为军人首先服从军事安排—担任第一任舰长,西昌舰刚服役就参加战斗(2)作为军人要爱护官兵,不怕牺牲一一老舰长在危急时刻,救下土兵,挽救西昌舰:(3)作为军人热爱海军的事业—一自己在病痛中始终关心军舰(心系祖国的海军事业遗嘱,或:让自己的儿子也当上海军)示例2:(1)老舰长爱舰如命。为了保护西昌舰,用身体挡住砸下的横梁。(2)老舰长热爱祖国的海洋事业。西昌舰最后一次远航,即使行动不便他依然坐轮椅用手电给军舰发信号。(3)老舰长忠于祖国的海洋事业。他认为作为一名军人,就应该像军舰一样,随时接受祖国的召唤,轰轰烈烈的远航。

10.C【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。郭逵宿留不进,勣谓副使赵离曰:“师出淹时,而主帅无讨贼意,何由成功?”因具蛮人情状疏于朝,谓断者人主之利器,今诸将首鼠不进惟断自上意而已,既而逵、离果皆以无功贬11.B【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。服阕,文中指守丧期满除去丧服。12.D【解析】本题考查筛选文中信息,归纳内容要点的能力。“蔡京对徐勣表示,宰相何执中攻击徐勣,徐勣表示……自己不会计较”错。应是蔡京对徐勣表示徐勣资历在何执中之上,而何执中做了宰相。徐勣表示人各有志,自己不会因利禄而改变。13.(1)这些人固然有罪,然而他们都是饥饿瘦弱生病疲惫之人,经不住杖打,姑且刺臂以示警告,也可以。(2)徐勣是请假要求回家,不是离开朝廷,怎么能轻易地改变他的诉求!【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点:“是”意为“这些人”;“胜”意为“经得住”;“戒”意为“警告”。第(2)小题的关键点:“谒”意为“请求”;“去”意为“离开”;“夺”意为“改变”,每小题关键点每处1分,意思翻译准确即可,句意2分。【参考译文】徐勣字符初,宣州南陵人。考中进士,调任吴江县尉,选为桂州教授。朝廷军队讨伐交趾,转运使发檄文通告徐勣从军。运送粮饷的道路有瘴气很危险,应当服役的百姓大多逃避隐藏,抓到一千多人,使臣让徐勣杖打他们,徐勣说:“这些人固然有罪,然而他们都是饥饿瘦弱生病疲惫之人,经不住杖打,姑且刺臂以示警告,也可以”使臣岌怒,想一并弹劾徐効,徐効奋力争论不改变,使臣不能胜。郭逵停留不前进,徐勣对耐使赵离说:“军队岀发耽误时间,主帅没有讨贼的意图,怎能成功?”把蛮人的情况上疏給朝廷,说决斷是君主的事,现在众将畏惧不前,只有皇帝按照皇帝自己的意图做出决断。后来郭逵、赵离采然都因没有立功而被贬职。请求担任建平县知县,入朝傲诸王宫教授,通判通州。临海有堤坝,被废弃,百姓每年苦于被海水淹没。徐勣亲自督促士兵保护修筑,堤坝修威后,百姓得益。徽宗即位,徐勣被提升为直文阁待制兼侍讲,升任中书舍人,修《神宗史》。这时紹圣时的党徒尚且在朝廷,人人都怀着不同的打算,以毁坏新政。皇帝对徐勣说:“我每次听大臣回答事情,不是欺诈就是迎合;唯有你耿直正派,是我所倣赖的人。”于是谈论选择宰相难,说已经召范纯仁、韩忠彦徐効叩头祝贺说:“用人得当!”皇帝下诏让他和蔡京同校《五朝宝训》。徐効不肯和蔡京共冋任职,坚决要辞去,他奏报蔡京的罪恶。徐勣和何执中冋在王府侍奉过皇帝。请假回家看望父亲的病情,有人说翰林学士没有到外地去的,皇帝说:“徐勣是请假要求曰家,不是离开朝廷,怎么能轻易地改变他的诉求!”不久父亲去世。服丧期满,主管灵仙观。担任太平州知州。召入觐见,极力论述荼盐法给百姓带来危害,皇帝说:“是费用不够的缘故。”他回答说:“生财有道,理财有义,用财有法。现在国家费用不够,在于陛下明确下诏有关部门,推广而尽力执行。”皇帝说:“很久没有见到你今天听到了你的姸主意冖蔡京从钱塘被召曰,經过南京见到徐勣,拉拢他说:“你的资历在何执中之上,何执中已經是宰相了。”徐効笑着说:“人各有志,我怎能因为利禄而改变呢?蔡京惭愧不能回答,徐勣终究不再被任用。因为生病,授显谟阁学士退休。去世,年七十九岁

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