【语篇导读】本文是一篇议论文。在这个狙器浮躁的时代,我们经常会问:上学到底有什么用,读书又有什么用?今天来看看作者是如何看待这个问题的。12.C【解析】细节理解题。根据第一段 When i wasyoung, my mother didnt have the money to send me toschool可知作者出生在一个贫穷的家庭,故选C13.B【解析】细节理解题。根据第二段 We heed everyone of you to develop your talents and your skills so thatyou can help us old folks solve our most difficult problema可知作者想通过提高每一个人的才能和技能来老人解决问题。故选B【解析】细节理解题。根据第二段 You makeyour own future. Thats why today Im calling on eaciou to set your own goals for your education and doeverything you can to meet them可知作者号召大家设立自己的目标,是因为命运掌握在自已手中。故选A。15D【解析】细节理解题。根据最后一段中的Noone's born being good at all-things, You become gapdat things through hard work可知没有人天生擅长做任何事。通过努力才能变得擅长。人们必须通过自己的努力工作实现梦想。分析选项可知D项符合题意。故选D。

25.A【解析】据题意可将图中a点、b点、c点分别用平滑曲线相连,即可得等高线地形图,①处等高线最稀坡度最缓。故选A。26.C【解析】将图中海拔相同的点连线根据等高线的形态判断①③等高线凸向海拔低处,是山脊,可能发育分水岭,②④等高线凸向海拔高处,是山谷,可能发育河流,A、B、D项错误,故选C27.A【解析】坡面水流方向应与其最近的等高线垂直,由高处向低处流结合图中的指向标可知水流大致向南流。故选A。

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