10.B正确率:71%易错项:C1.暂缺12B13.14暂缺解析10.断句:指在说话或朗读时,在语句前后以及屮间所做的问歇,其作用在于使句了结构层次分明,也为了允分表达感情,朗读停顿一般是以意思为单位的。句意为:起初,太宗想加强宝宗族的力量来威镇天下,所以与阜帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们的儿了,即使童孺幼了都封王,封王的达数十人。太宗语气和缓地询问诸位大:“普遍地封赏皋族了弟为王,对天下有利吗?”从语法结构和句意上看,“初”做状语,置于句首应断开:“上皋”做主语,“欲强宗室”谓宾结构完整,“以”做连词,表口的,“以镇天下”做口的状语,应断开;“故卓再从三从弟及兄弟之了”为并列主语,“虽”做连词,“虽童孺”意为“即使是童孺幼了”,“皆”做副词,修饰谓语“为”,“虽童孺皆为王”句意完整,应断开;“干者”为名词动用,意为“封干者”,“数十人”修饰“王者”,应断开;“上”做主语,“从容”做状语修饰谓语“问”,“群”做宾语,结构完整应断丌;“遍封”做谓语,“宗了”做宾语,结构完整,应断开;“天下利乎”意为“对天下有利吗”,句意完整,应断开。故本句断句为“初/上皋欲强宗室以镇天下/故辜冉从三从弟及兄弟之了/虽策孺皆为王/王者数十人/卜从容问群/遍封宗了/于天下利乎/”,与B项相符综上,本题答案为B项。2.B项,“严刑峻法反而不館达到囗的”错误。根据原文“安用重法邪”可知,太宗认为没有必要使用严刑峻法,并非否定严刑峻法的作用。选项概述不正确A、C、D项概述正确本题要求选择概述不正确的一项综上,本题答案为B项

、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)10.C(真宗北巡,将次大名,以扈从军列为行阵,亲御铠甲于中,诸王介胄以从,命湜与王显分押后阵。)11.C(丁内艰,指子遭母丧或承重孙遭祖母丧。12.B(“仕途顺利,一路升迁”错)13.(1)宋温舒抚摸着他的后背说:“这孩子真是治国的人才,遗憾的是我的哥哥见不到了(4分。“拊”“国器”“恨”各1分,整体句意1分)(2)内侍将他扶出来,太医前来诊视,前来探病抚问的人相继而来,太医把(宋湜)病重的情况上奏给皇帝。(4分。“掖出”“抚问”“闻”各得1分,整体句意1分)14.亲临探视,允许他先回去并赐给被褥,派遣内侍护送沿途供帐。(3分。每点1分意思对即可

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