(二)古代诗文阅读(本题共2小题,9分)14.D(“借代”错,应为借喻。)15答案示佩戎以为比处”可伶”是“可发"之息①诗歌前三联,作者不吝笔墨描绘了山中美眾的可爱,有山寺桕映、南人夜往的幽静,有池波映月、风吹莲动的雅致,有翠竹摇曳、杉子掷落的滑新。②诗歌的尾联可理解为此际如此美好的景色只有支公饱览无遗,川典故更强调了作者对寺间美景的喜爱和向往之情。我以为比处“可怜”是“可悄”之意。尽管诗歌前三联,作者不吝笔疊描绘山中美鼠,有山寺相映、人支往的南静,有池波映月、风吹莲动的雅致,有翠竹摇曳、杉子掷落的清新等。但尾联却表达了深深的惋惜之情:可惜此际如此美好的景色谁曾得见?只有隐者支公得以饱览吧。似有遗憾惋惜之感却更强化了诗人对自己有缘一览寺美景的欣喜之情。

(4)已知毫安表G的示数为la,解析:(1)电压表的量程太大,需用毫安表G和定值电阻R,祆以”成电玉表,故器材选用ABDE,买f和已知量的字母表示)。验还需测量圆桂形导体的长度1,所以还缺少”尺(3)游标卡尺读数为主尺读数十游标尺读置×精度,则圆柱形导体的直径;tr+3x(2)电路图如图所示(4)圆柱形导体的长度为l,毫安表G的示数为l,中流夷八的六为l,圆柱形导体的横载面积0.05mm=49.15mmdl(Rc+R。)S=x(2),电厘R=p,l(R0+R)=(1-),7P=4(1-1)答案:(1)ABDE(2分)刘度尺(1分)圆柱形导体的长度l(1分)(2)电路图如图所示(隈流也给分,2分)(3)49.15(1分)d 'Io(ro +Ro), nd IG(Ro+Ro,2分)(4)4(-)(或AIL

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