16.已知实数x,y,之满足x>y>之且x十y十之=1,x2+y2十之2=1,则x+y的取值范围是【答案】(【解析】令x十y=,则=1-4,因为>y>且x+y十=1>32,所以x=1-1 <号,可得> 子因为x>y,所以x2+y2>2xy,则2(x2+y2)>x2+y2+2xy=(x十y)2,所以t2=(x十y)2<2(x2+y2),即x2+y2>君所以1=x2+)+2>号+1-=-2+1中3r-<0,解得0 <号上,号<号*若函数f(x)=x2-2ax+4,x<1,x-lnx,x≥1’的最小值为1,则实数a的取值范围为【答案】[一√,2]【解折】当x≥1时,fx)=x-nx,则f)=1-是-≥0恒成立,所以当x≥1时,f()m=f1)=1.当x<1时,若a≤l,则f(x)mm=f(a)=4-a2≥1,解得-√3≤a≤√3,所以-√3≤a≤1;若a> 1,则f(x)mim>f(1)=5-2a≥1,解得a≤2,所以1 号上,号<号*若函数f(x)=x2-2ax+4,x<1,x-lnx,x≥1’的最小值为1,则实数a的取值范围为【答案】[一√,2]【解折】当x≥1时,fx)=x-nx,则f)=1-是-≥0恒成立,所以当x≥1时,f()m=f1)=1.当x<1时,若a≤l,则f(x)mm=f(a)=4-a2≥1,解得-√3≤a≤√3,所以-√3≤a≤1;若a> 号,可得>
【答案】C【解析】据材料“13世纪阿拉伯手抄本插图,插图描绘了希腊哲学家亚里士多德向学生传授星盘知识的场景”可知,阿拉伯文化借鉴吸收了古希腊文化的内涵,体现了阿拉伯文化的兼收并蓄,故C项正确。材料体现的是东西方文化的借鉴交流,排除A项;文明交流的主要途径是暴力冲突和和平交往,排除B项;材料体现了东西方文化的交流,没有说明希腊天文学知识在阿拉伯民间的普及状况,排除D项。
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