《学会读写》课后练习中，我们能感受到，学生学习语言的思维活跃，在不知不觉中提升了学习成绩。但是对于学生的学习习惯的养成来说，并不是那么容易，有很多孩子，他们的思维习惯不是特别好，不知道怎么样才能提高思维的敏捷性和准确性。为提高学生的学习效率，我们从孩子的兴趣、爱好、思维、习惯、性格等几个方面对这个问题做了梳理，分别是：学习语言的思维要敏捷，学习词汇的思维要准确，学习口语的思维要自信。在课后学习中，我们发现了这个问题，所以这一节课就来讲一讲如何培养学生的思维能力。在教学中，我们采用的做法是引导学生把学习内容按照由浅入深、由简单到复杂、由易到难的顺序进行学习，从而让学生学会思考、培养能力，并提高他们的思维能力。我们把思维能力归结为四个方面：思维准确性；思维敏捷性；思维敏捷性；思维敏捷性。思维的准确性是衡量一个学生思维能力的一个标准。思维的准确性是指在思维时，能够准确地反映事物的本质特征、本质内容。思维的准确性包括思维的逻辑性、思维的形象性、思维的理性性等。我们的孩子，从小就应该养成的是准确性的习惯，而不是反复性的重复性训练。在这一过程中，我们教会孩子做事之前要思考，在做事的时候一定要有一个完整的计划和

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