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课本的评价体系，旨在通过评价课本所具有的语言知识、技能、情感、态度和价值观，引导学生全面提高语言能力和应用能力，并从课本出发，以课堂教学为载体，让学生的英语课堂变得更加灵活，更具有创新意识，更好地开展英语学习。我们采用的是小组合作学习，教师通过引导，以小组为单位，通过教师的引导、学生的自主学习、师生互动，充分调动起学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣和主动性。小组合作学习，有别于传统的教师单个教学模式。小组合作学习，是在组内教师的引导下，学生共同学习、共同探讨、共同交流，是一个学生的自主学习。这种学习，是基于学生的自主发现，充分尊重和关注每个学生个体的差异，充分调动每一个学生的积极性和学习热情，使每个学生都能在合作过程中学习与交流。小组合作学习，不仅是学习知识，更是学生学习行为的过程。以小组为单位，组内教师充分发挥教师的引导作用，把各组的学习成果转化为个人的知识、能力、信息，并形成学生学习的行为，以促进学生的自主学习、交流。小组合作学习中，组内教师可以充分发挥每个学生的优势，通过小组合作学习使每个学生不但学会了语言、交流了知识，更学会了合作、交谈和解决问题的能力。这种合作，是以学生为中

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