初中一年级上册，包括听说读写四册，本册主要讲述了英语的基础知识以及听说读写四项技能的综合运用。在课外，我们还会有拓展训练，比如，英语角、课堂小测、小报评比等，这些活动都能够有效帮助同学们提高英语学习水平。《英语课程标准》指出："要着力培养学生运用英语进行交际的能力"。《英语课程标准》中指出："要使学生的英语学习能力和思维得到进一步发展，必须重视学生听、说、读、写能力的提高，培养学生的各种能力，形成语言的综合运用能力。"从教学内容来看，我们将重点放在了听、说、读、写四个能力的提高上。本套教材包括听说读写四个单元。全套教材以"听说为基础"的语言习得策略、听说练习的实用策略、听说能力的培养与拓展训练为主线，通过精心的设计安排，让学生体验在听说读写四方面的实际应用。本套教材还根据不同层次的同学设计了丰富多样的课外活动和拓展训练，比如，英语角、课堂小测、课堂小报评比等，这些活动都能够让同学们提高英语学习水平。这套教材的编排设计以"听说为基础"为原则，在"听说能力的培养与拓展"这个主线下来设计，同时也为不同层面的同学准备了多种英语学习任务，比如，英语角、课堂小测、课堂小报评比等。我们相信同学们在学习英语时

：语言学习与语言运用（第一册）下册教材编写组组长；教龄十余年，任教七年级语文，多次获市、区级优质课一等奖。对于语文教育的研究有自己独到的心得，教学观点新颖，教法灵活变通，语言风趣幽默。教学目的：1、激发学生的学习兴趣，培养学生良好的语文思维品质。2、培养学生的语文学习兴趣，养成良好的学习习惯。教师风采：1.在教学实践中，能够认真总结教学经验，不断反思，吸收先进的教学理念，改进教学方法，提高教学水平。2.善于调动学生的学习积极性，培养学生学习语文的兴趣，形成积极的语文学习态度，提高语文素养。3.在课堂上能够抓住课本重点，突破难点，让学生掌握学习方法，培养学习能力。4.在班级管理中，能够根据学生在不同年龄阶段的心理特点，采取相应的教育方法，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，养成良好的学习习惯。教学目的：1.激发学生的学习兴趣，培养学生良好的语文思维品质。2.培养学生的语文学习兴趣，养成良好的语文学习习惯。教师风采：1.善于调动学生的学习积极性，培养学生学习语文的兴趣，形成积极的语文学习态度，提高语文素养。2.在课堂上能够抓住课本重点，突破难点，让学生掌握学习方法，培养学习能力。3.在班级管理

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