，英语学习是一个复杂的系统工程，需要学生有很强的自学能力。在课堂上，学生不会有很多时间与老师一起学习。老师可能更多地关注的是学生课下的练习，课外的作业。学生的学习效率是很低的，英语教师也可以帮助学生提高学习效果，帮助学生更好应对英语学习。在学习完新课的第2、3个月，可以让学生通过一起看书，学习相关的英语语法、词汇、句型，并在每周的课后完成这些学习任务来掌握这些技巧。通过这种方式，学生不仅可以更快地掌握英语知识，而且还能够更多地使用它们。在英语周报第一、二期中，英语老师可以将学生分成"、"、"三个层次。每层次的学生都可以根据自己的学习情况，选择其中一个层次，然后将这个层次的学生划分进来。例如，"学生可以选择"，"和"分别为第三层次和第四层次。此外，老师还可以将学生分成"、"、"三个等级，其中"层次的学生可以选择"层次的学生，而"层次和"层次的学生则可以选择"和"层次的学生，从而有效地提高学生的学习效率。在英语周报一、二期中，还可以将学生划分成"、"、"四个等级，每个学生的等级都是不一样的，老师可以根据学生的英语基础和英语能力，对学生的学习情况进行个性化的分级。例如，学习英语基础不是很好的"层次的

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