教案教师备课：英语周报2022年第一学期八年级外研版第四期教案：英语周报第一学期：教师讲课：英语周报第一学期：教师讲课：英语周报第一学期：备课：英语周报第一学期：教师讲课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报第一学期：备课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报2022年1"2月英语周报教案：备课：英语周报第一学期：教师讲课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报2022年1"2月英语周报教案：备课：英语周报第一学期：教师讲课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报2022年3"4月英语周报教案：备课：英语周报第一学期：教师讲课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报2022年4"5月英语周报教案：备课：英语周报第一学期：教师讲课：英语周报第一学期：教师备课：英语周报2022年4"5月英语周报教案：备课：英语周报第一学期：教师讲课：英语周报2022年4"5月英语周报教

语文第二单元第二次课外活动：走进新时代"评《走进新时代》中的人物故事《走进新时代》是一篇以记叙文的形式写新时代的文章。以生活为切入点，记叙了新时代的一个个故事。作者以"走进新时代，展示生活新风采"为主要目标，通过一个个生动的事例，将一个个生动的画面呈现出来，使学生在感受新时代新气象的同时，又受到了教育，增强了写作的兴趣。本文语言优美，情感真挚，文笔自然流畅，是一篇难得的好文章。在今后的教学中，我将认真总结，努力把文中的人物故事进行创造性地表达，为今后的课堂教学作贡献。（一）课题的研究情况在我国，高中生的语文课程还处于初级阶段，许多学生的阅读理解能力较差，他们往往在阅读实践中存在着这样的问题：在阅读课中，教师只是引导学生读了，就完成了教学任务；而对于语文课上学生的表现，则是教师的一句随意的批评或指责就会使得学生产生逆反心理，对语文学习产生厌烦心理。本文将从学生实际出发，探讨高中语文阅读课上学生阅读理解的一些问题，以帮助高中生更好地适应新课改的要求。语言是文化的载体，是传授知识、传承文化的主要载体，是一切思想、行动的根基。语言的美感和魅力不仅能给人以美的享受，而且能够让人在不知不觉中受到感染，从而使

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