中小学生英语学习报告（附赠"），帮助广大中国中小学生英语学习成绩提高。2022年6月，《英语周报》（中、外刊）首次推出"新目标（2017年12月）"专题报道，对英语学科新目标的研究、评估、实施等各个方面进行了全方位的深度解读。同时，《英语周报》（中、外刊）还与中小学生共同编写了"新目标（2017年12月）"系列英语学习报告，帮助广大中小学生英语学习成绩提高。2022年6月，《英语周报》（中、外刊）首次推出"新目标（2017年12月）"专题报道，对英语学科新目标的研究、评估、实施等各个方面进行了全方位的深度解读。同时，《英语周报》（中、外刊）还与中小学生共同编写了"新目标（2017年12月）"系列英语学习报告，帮助广大中小学生英语学习成绩提高。英语学科新目标的研究，是一个系统工程。我们要从英语教学的角度去研究英语学科新目标的实施过程，从教学实践来推动、促进和落实新的评价标准的实施。英语学科新目标评价标准的制定，是一项系统工程，要充分考虑学科学习的整体目标和学生实际。英语学科新目标对于英语教学的意义，不是取代，而是超越。如果说英语学科新目标的实施，是一次学科教学改革的话，那么英语学科新目标的实施，则是一次英语课程改革的话。英语学科新目标的实施，

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