18.C【解析】前面用“一经”和后面的“就”搭配,后面的句子防止杂糅。19.B【解析】第一处侧重哲理智慧,不用“扣人心弦”;第三处不能用“无所不至”这个贬义词。据此可选B项。20.A【解析】前面保证主语明确,排除B、D;中间动词用“充斥”,排除C、D;宾语部分注意三个词的顺序正确语序是“误解、偏见甚至诋毁”。

10.C【解析】材料中的“以发念救众生疾苦因缘故于是专门学医…以中国之积弱引为深耻,自发大心,为二万万入请命思提挈而转圜之”,表明康爱德是为了救众生疾苦才专门学医,再结合当时中国民族危机不断加深的背景,可知梁启超构建的这一形象体现出救亡图存的潮流故答案为C项。梁启超构建这一形象主要是为了宜传维新思想,而不是服务于民主革命排除A项;材料只是反映了康爱德女士学医救众生疾苦,与提升女性的社会地位无关,排除B项;1897年之前资产阶级改良思潮已经产生,排除D项。

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