在课堂上，老师将学生分成两组：第一组学生先做完试卷，看看答案，看看自己的错在哪里，找到错误的原因并分析错因，然后在下一次的课堂上进行重复训练。另一组学生则将答案整理后，拿到教室分析，看看能不能正确地解出来。然后，老师再对试卷进行一次分析，看看错在哪里，以及自己应该怎么做。如果有一个学生答非所问，就再拿一份试卷，重新再做一次，这样循环往复，直到这个学生做对一道题为止。如果第一组做错了，这个老师就会让这个学生去检查，直到他弄懂为止。如果第一组做对的那个学生不会，老师就会让第二组来做。这两组学生就是"一对一"的对比训练。在对比训练中，教师让学生自己找出自己的错误所在并解出来。但是，这个学生的解题速度和准确率是不可能提高的。如果这个学生找不到自己的错误所在，那么老师就会让这个学生去检查，看看自己在这道题上的错在哪里，以及自己是如何解题的。老师不会在这个题上多说，而是让他自己去检查，看看自己错在哪里。如果这个学生找不到自己的错误所在，那么，这个老师就会对他的解题速度和准确率进行提点。在这种对比训练中，不仅学生自己学得慢，而且老师也会在这种对比训练中学得很痛苦。如果这个学生找不到自己的问题所在，那么他就会

及答案解析（1）语法：主要考察词法、语法。词类包括：名词、代词、形容词、副词、数词、量词、介词、连词、叹词。（2）语法：主要考察主谓搭配；定语从句等。（3）作文：分析作文的结构特点，总结作文的构思方法。答案及解析（1）语法：主要考查语法结构。（2）作文：分析作文的结构特点，总结作文的构思方法。解析"："+名词+介词（形容词）"+形容词+介词"+名词+定语从句"+名词+介词"+定语从句"+名词+介词（形容词）"+名词+定语从句"+名词+定语从句"+形容词+介词（名词）+名词+定语从句"+形容词+介词"+名词+定语从句"+形容词+介词"+名词+定语从句"+名词+定语从句"+名词+定语从句"+名词+介词（形容词）"+名词+定语从句"+名词+定语从句"+定语从句"+名词+介词（形容词）+名词+定语从句"+名词+定语从句"+形容词+介词（形容词）"+名词+定语从句"+形容词+介词（形容词）"+名词+定语从句"

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