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《新课标》明确指出：语文教学应培养学生的阅读理解能力，要求阅读教学要以"激活思维，提升理解，扩大视野，增强创新力"为宗旨，通过多种途径，多方渠道，多层次地拓展学生的阅读视野，提高学生的语文能力，培养学生的阅读兴趣和审美能力，并且引导学生学会多角度地观察、体验、品味语言文字，从而形成自己的语文思想。在语文教学中，应充分尊重学生的个体差异，鼓励学生积极主动地进行合作探究，引导学生在合作、探究之中发展语文能力。因此，教学中我采用以下几个策略培养学生的阅读兴趣和审美能力：1.引导学生积极主动地进行合作探究阅读教学是语文教学的重要组成部分，语文教师要有效地进行合作探究，要注意引导学生积极主动地进行阅读理解，鼓励学生在合作、探究之中发展语文能力，以培养学生语文阅读素养。语文教学是学生学习的重要基础，阅读教学是语文教学的重要组成部分，通过阅读教学，培养学生的阅读理解能力。教师要注重引导学生积极主动地进行阅读理解，并在学生的阅读实践中不断提高阅读理解能力。阅读理解能力是学生掌握和运用语文知识的基础，是语文学习的重要组成部分。阅读理解能力包含阅读理解能力和阅读鉴赏能力。教学中引导学生积极主动地进行阅读理解和阅读

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