8.参考答案A说明分析A选。感应电动势最大值Um=NBSu=10×√2×0.4×10V=40√2V。线框平行于磁感线时感应电动势最大,开始计时,瞬时值e=40√2cos(10t)V。B不选。变压器输入电压有效值U1V=40V。灯泡正常发光,则U2=√PR=√4×100V=20V。则原、副线圈匝数比为U1=2C不选,线圈数不变出一知输出电压不变将滑动变阻器滑片向上移动,滑动变阻器接人电路的有效电阻变大负载总电阻变大,则P1=P2=B2变小。由P1=U11知电流l1变小,则电流表示数变小D不选。若将自耦变压器触头向下滑动,副线圈匝数变小,由己一知输出电压减小,则灯泡变暗

23.任务一审题立意参考:(1)材料内容这是一篇多材料情境式驱动型作文。材料一培根认为,读书有益,读书能使人充实材料二,是说伟大作品·能够引领阅读者追随、模仿、感悟,一路沉醉,融人生命。生命中因为有了这些伟大的作品而倍感温暖。材料三,高尔基认为阅读的过程是阅读者在心灵上、精神上感悟、体验人类伟大智慧的一次旅程。(2)情景任务①我们的阅读过程中,心灵上、精神上都曾有过类似的经历或思考——个人阅读中的心路历程或感悟思考②结合自己的阅读实际——体现自己具体的阅读活动或阅读感悟。(3)具体要求①选准角度——体现精神层面的变化②确定立意——读材料生发中心③明确文体——议论文体或记叙文体(4)立意参考记叙文体:记叙个人因阅读而成长的旅程(求学、学艺、体育训练)收获的喜悦、得到的启迪。议论文体:从个人的读书经历中感悟、思考阅读对人心灵、精神上的作用与意义任务二审题立意参考:主持词是主持人在节目中的串联词,一般由开场白、中间部分和结束语三部分构成。开场白应点明收听或观看的对象,注意创设情境吸引观众(听众)注意;主体部分要层次清晰,紧扣主题;结尾部分要有力收束全文。总体来说,主持词要语言富有感染力,有与观众(听众)交流互动的感觉。(1)任务情境①“读书节”启动仪式②文学社张同学、团委陈老师、语文组王老师将分别以“开卷有益”“阅读是一段温暖的旅程”“读书是进步的阶梯”为题发言③以“一路书香”为题。④结合三位发言者的主题及三则材料。⑤写一篇主持词。(2)三个发言者主题的内涵①“开卷有益”:读书有益。②"阅读是一段温暖的旅程”:阅读给人带来温暖。③“读书是进步的阶梯”:读书能启迪心灵、增长智慧,谈阅读的意义和作用。(3)按照主持词的结构要求写作文章①开场白导人:要明确对象和会议主题②主体部分:要明确三个发言者的主题,并从三个方面进行阐述和串联③结尾部分:收束文章,要有感染力。评分参照高考评分标准附:作文等级评分标准(满分(60分)一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容内容充实内容较充实内容单薄内容不当20分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康基础等级感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱200分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨较深刻略显深刻个别语句有深意发\特征展丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20分有文采较有文采略显文采个别语句较精彩级有创意较有创意略显创意个别地方有深意备注:出现错别字,每个错别字扣1分;重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分【参考译文】班超宇仲升,扶风平陵人,是徐县县令班彪的小儿子。班超有很大的志向,不拘泥于小节。但品性孝顺,在家里经常辛勤地做粗活,并不认为是劳苦羞耻的事。他很有口才,并且广泛地涉猎典籍。班超有三个儿子,长子叫班雄,多次迁升到屯骑校尉。班超的小儿子名叫班勇班勇宇宜僚,年轻时就有父亲班超的大将风度。永初元年(107),西城反叛汉朝,朝廷派班勇担任军司马。班勇和哥哥班雄一同从敦煌岀兵,迎都护和西城甲兵回来。于是罢免了都护,后来西城有十多年没有汉朝的官吏。元初六年(119),敦煌太守會宗派长史索班率领一千多人驻扎在伊吾,车师前王和鄯善王都到索班这里授降。后来过了几个月,北单于与车师后部一同攻陷索班,进攻赶走了前王,抢夺占领了向北的道路。鄯善王着急了,向曾宗求救,曾宗因此请求朝廷出兵五千人攻击匈奴,替索班报仇雪耻,趁机收复西城,邓太后召班勇到朝堂参加会议。起先各公卿多彀主张关闭玉门关,于是就放弃了西域。班勇上奏议道:“现在會宗只是感到前面的耻辱,想报复匈奴洗雪耻辱,而不查一查历史上出兵的先例,没有考虑当时的具体情况。凡是想在荒外建功的,万个中没有一个成功的,如果兵连祸结,将后悔不及啊。何况现在府库空虚,军队后无援兵,这是向远方的夷狄暴露自己的弱点,向海内展现自己的短处,我认为不能冋意。旧敦煌郡有营兵三百人,现在应该恢复,并重新设置护西城的制校尉,驻扎在敦煌,像永元年间那样做。又应派西域长史统率五百人驻扎在楼兰,西边挡住焉者、龟兹的来路,南边给鄯善、于寘壮壮胆子,北面抵御匈奴,东边连接敦煌。这样才算方便尚书问班勇道:“现在设立刮校尉,派谁合适?又设长史驻楼兰,有什么好处?”班勇答道:“从前永平末年,刚开通西城,开始派中郎将驻扎在敦煌,后来设副校尉在车师,一方面管制胡虏,一方面又禁止汉人不得有所侵抚。所以外夷心甘情愿归附,匈奴也害怕我们的威势。现在鄯善王尤还,是汉人的外孙,如果匈奴得志,尤还(首当其冲)必死无疑,如果出兵驻扎在楼兰,足够让他们归附,我认为这样比较方便于是(朝廷)听从班勇的建议,恢复敦煌郡营兵三百人设西域副校尉(让他)驻守敦煌。虽然又使西城得到控制,但是还不能走出屯兵之地。后来匈奴果然多次与车师共同进犯边地,河西受了大害延光二年(123)夏,朝廷又派班勇担任西城长史,率领兵士五百人驻扎在柳中。第二年正月,班勇到了楼兰,因为鄯善归附汉朝,朝廷特加班勇三绶以示奖励。可是龟兹王白英还在犹豫不决,班勇用汉室的恩威开导他,白英就率领姑墨、温宿自己绑着自己到班勇这里投降。班勇于是调集他的步兵骑兵万多人到车师前王那里,从伊和谷把匈奴伊蠡王赶跑了,俘获前部五千余人,于是前部又开通了。回来之后,仍驻柳中。四年(125)秋,班勇调集敦煌、张掖、酒泉六千骑兵和鄯善、疏勒、车师前部兵力攻打后部王军就,把他们打得大败。斩首俘获八千多人,马畜五万多头

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