14.f(x)= cos -.x4(第一空3分,第二空2分)【解析】只要写出符合条件的函数即可,如f(x)=cosx,该函数的最小正周期是4.又如f(x)=cos2x,该函数的最小正周期是

【B篇大意】本文属于记叙文。通过作为老师的作者和自己学生 Tyler之间从对抗到和解的心路历程描写,告诉我们一个道理:学生是不同的,老师应该有包容之心,去理解他们,帮助他们找到表现不好的原因,这样才能给学生创造较好的学习环境。24.C【解析】词义猜测题。该词前面的句子谈到:因为听到老师批评了他,所以 Tyler从椅子上站起来,把椅子推倒,大叫了几句。由此可以推断他喊叫的应是不礼貌的、粗鲁的语言。故选C项25.B【解析】细节理解题。根据第二段最后一句“ he hadmy permission to step outside the door for a moment tocollect himsell.”可知, Tyler获得了老师的允许可以走出教室是为了让他能够平复心情,冷静下来。故选B项26.A【解析】推理判断题。根据第三段最后一句“ GivingTyler the power to leave the classroom showed him thathe had the ability to choose how he would behave,"ny知,老师对 Tyler可以自我管理的信任在 Tyler的变化上发挥了重要作用。A项 confidence“信任,自信”;B项privilege“特权,优惠”;C项 negotiation“协商,谈判”;D项 assumption“假设”。故选A项27.C【解析】推理判断题。根据最后一段“ It is our task asteachers to find not only what motivates each student tolearn but also what causes them to misbehave.”可知,老师们的任务不仅是发现学生的学习动机,更应该发现什么导致他们表现不当,即帮助学生去除不当行为应该值得老师们重视。故选C项。

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