1.(3分)D(A项“环境科学原理"不属于“环境信息科学的行业基础”B项的“研究物理、化学、生物问的关系与特征”说法不当,原文为“研究环境的物理、化学、生物三个部分关系及特征”,漏了“环境的“这限制语:C项“紧扣生态文明这文明这一核心”,“紧扣…核心”表述不当)2(3分C「环境统计学的产生。是“环境科学向定量化发展”的表现,还不是环境信息科学发展的问题)3.(3分A(属于历史考证研究)4.(4分)环境信息科学是以环境科学的发展为基础(1分)。以各类信息技术的研发与应用为条件,(1分)来解决环境问题的(1分),多学科交义集成(1分)的一门新兴学科。(每点1分,意思对即可。)5.(6分⑩①首先文代环境信息科学发展的技术条件、行业基础与理论指导;②其次介绍环境科学的研究内容和发展状况:③最后阐发环境信息科学的应用情况,并总结出它的两个发展(研究)方向(或积极作用)。(每点2分,意思对即可。)

10.c【解析】“典天官事”指掌管天文之事不能断开、故排除1A、D两项。“自上世尝显功名于虞夏”是状语后置句,应为“自上世尝于虞夏显功名”故不可断开,排除B项1.A【解析】“国别体”错误,应为编年体”12.B【解析】“太史公因为未能参与天子封禅大典心怀怨恨”于文无据,原文说:“余不得从行,是命也夫!”13.(1)在这时司马迁出仕担任郎中,奉命出使西部征讨巴蜀以南地区向南攻占邛、笮、昆明等地归来向朝廷复命。(“为”1“略”“报”各1分,句意2分)(2)若弃置天子圣明盛德而不予记载,埋没功臣世家贤大夫的功业而不予载述忘记先父的临终遗言罪过就实在太大了,2(“废”“灭”“堕”各1分,句意2分)【参考译文】司马迁生于龙门,在黄河之北、龙门山之南耕种畜牧。年仅十岁便已习诵古文。二十岁南下游历长江、淮河地区,登上2会稽山,探察禹穴,观九疑山,在沅水、湘水之上泛舟;北渡汶水、泗水,在齐、鲁两地的都城研讨学问,考察孔子遗留下来的风教,在邹县、峄山参加乡射之礼;在都、薛、彭城一带曾遗遇过一些国难,经过梁、楚之地回到家乡。在这时司马迁出仕担任郎中,奉命出使西部征讨巴蜀以南地区,向南攻占邛、笮、昆明等地,归来向朝廷复命。这一年,天子开始举行汉朝的封禅典礼,而太史公被滞留在洛阳,不能参与其事,所以心怀遭憾致病将死。其子司马迁适逢出使归来,在黄河、洛水之间拜见了父亲。太史公握着司马迁的手哭着说:“我的先祖是周朝的太史。远在上古虞夏之世便显扬功名,掌管天文之事。后代中途衰落,今天会断绝在我手里吗?你继任太史,就会接续我们祖先的事业了。现在天子继承汉朝的大业,在泰山举行封禅典礼,而我不能随行,这是命啊!我死之后,你必定要做太史;做了太史,不要忘记我想要撰写的著述啊。再说孝道始于奉养双亲,继而侍奉君主,最终在于立身扬名。扬名后世来使父母显耀,这是最大的孝道。”司马谈去世三年后司马迁任太史令。汉太初元年,汉朝的历法开始改用夏正(即以农历一月为正月),天子在明堂举行实施新历法的仪式,诸神皆受祭享。壶说:“孔子时候,上没有圣明君主,下得不到任用,所以撰写《春秋》,留传空洞的史文来裁断礼义,当作帝王的法典。现在先生上遇圣明天子,下能当官供职,万事已经具备,而且全部各得其所,井然相宜,先生所要撰述的,究竟想阐明什么呢?”太史公说:“我从先人那里听说:“《春秋》扬善贬恶推崇夏、商、周三代盛德,褒扬周王室,并非仅仪讽刺讥斥呀汉朝兴建以来,直至当今英明天子,得到吉祥的符瑞,举行封禅大典,改订历法,变换服色,受命于上天,恩泽广布无边,海外不同习俗的国家,派遣使者輾转翻译到中国边关来叩塞门请求进献朝见的不可胜数。臣下百官竭力颂扬天子的功德,仍不能完全表达出他们的心意。而且贤能的人士不被任用是国君的耻辱;君主明圣而功德不能广泛传扬使大家都知道是有关官员的罪过。况且我曾担任太史令的职务,若弃置天子圣明盛德而不序记载,埋没功臣世家贤大夫的功业而不子载述,忘记先父的临终遗言,罪过就实在太大了。我所说的缀述旧事,整理有美人物的家世传记,并不是人们说的创作呀,而您拿它与《春秋》相比,那就错了

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