26.C【解析】根据图像中染色体的行为可判断,甲是有丝分裂后期,乙为体细胞,丙为减数第一次分裂,丁为减数第二次分裂。甲中着丝点分裂,染色体数目加倍,含有4对同源染色体,没有同源染色体联会,非同源染色体自由组合,所以不会发生基因重组;丙中进行同源染色体的分离,会发生基因重组,A错误;若乙细胞进行有丝分裂,染色体经复制后分离,产生的子细胞中染色体相同,都含有①②③④染色体,所以①②和①③出现在子细胞中的概率相同B错误;丙细胞正进行减数第一次分裂,细胞质均等分裂,为初级精母细胞,含有2个染色体组,C正确;丙细胞在进行减数第一次分裂,同源染色体分离,产生的丁细胞(次级精母细胞)中无同源染色体,D错误。

23.【审题】这是一则材料作文,材料紧贴时代脉搏,以即将到来的“牛”年为契机,以“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”的象征意义作为立意基点,引导学生思考为人、做事的态度,并激励青年学生的奋斗精神,以期拥有新年新气象。材料揭示了“三牛”内涵,孺子牛—为民服务、拓荒牛—创新发展、老黄牛—艰苦奋斗,考生要围绕三牛的象征意义来思考立意。可以其中一个为立意基点,书写“为人民服务”“创新发展”“艰苦奋斗”的人物事迹,或者发表自己对这三种精神的看法;也可以“三牛”并提,抒发对“三牛”精神的赞叹,思考“三牛”精神在过去、现在、将来的意义。当然也可以从身边人、身边事来书写普通人身上的“牛”精神。注意是给学校文学社投稿,可以采用副标题的形式体现【立意】1.“三牛”精神,筑梦辉煌;2.甘为孺子牛,敢为拓荒牛,争做老黄牛;3.发扬牛精神,青春绽光彩。

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