第二节【语篇类型】说明文【主题语境】人与自我—假期综合征【文章大意】经历假期之后的我们,该如何克履假期综合征,更好地工作?作者给我们提了几条简单实用的建议。【核心素养】通过阅读关于”如何克服假期综合征"的语篇,考生可以增强应对各种压力和挑战的能力,同时促进自我语言能力和思维品质的提升。16.A本空位置在第一段的结尾。空前提到丰富多彩的假期过后人们会觉得能够期待的只有枯燥的工作了,后面的段落提出了避免假期综合征的建议。由此可以看出本空所填句应起到承上启下的作用。故选A项。beat在此处意为”克服,战胜(困难)”。易错点拨》E项是本空的干扰项,如果考生不仔细审题,很容易误选看似很有当选项特点的E项,虽然E项可以承接上文但是下文介绍的是建议,因此E项不能引出下文17G本段的主旨句和空前一句都提到了" extra time",G项的"staside some time"与此相呼应。time是关键词18.c本空所填内容是本段的主旨句。根据下文提到的” call thatperson on the phone.. ask them about the best part of their holidathe most fun moment that they had"可知,本段主要讲述的是用言语和别人交谈。故选C项19.F空前提到" f you're feeling sad., it's likely that you will feel likesitting staring into space or turning on a show to simply stare at",i提到" You will be pleasantly surprised at the shift of your feelings",由前后的情绪差异可知,中间缺少一个承上启下的句子。再结合本段主旨句 Get some exercise可知,F项中的" use your bodactively"呼应主旨句20.D根据本段主旨句 Look forward, not backward可知,本段主要介绍的是要向前看。D项" Consider one thing you would love tohappen this year"是对未来的一种设想,且与下文的" you shouldcome up with a realistic goal that you would like it to be realized in thenear future"呼应,符合语境。

第二部分语言运用第一节【语篇类型】说明文【主题语境】人与自我—一外语学习【文章大意】作为教师,作者就外语学习提出了自己的建议,即采用复述故事的方式来提高自己的语言技能。熟词新义》1. picture常用义:n.图画;照片文章义:n.描述,描绘The book gives you a good picture of country life.这本书生动地描绘了乡村生活。2.fre常用义:ad.自由的;免费的t.使自由文章义:t.解放,使摆脱She longed to be freed of her responsibilities她渴望能卸下肩上的責任。3.f常用义:M.装满,填满文章义:t.占据(时间)How do you fill your day now that you've retired?现在你已退休了,怎样打发你的日子?21.A一些口语活动不能准确体现你真实的语言水平。 picture”描述,描绘”,符合语境。 analysis"分析"; application”运用";explanation"解释22D根据上文中的" Some speaking activities do not give.language skills"和下文中的" narrative(叙述的) storytelling does"可知,上下文是转折关系,所以用 However23C根据下文对 narrative storytelling活动的介绍可知,此处表示复述( retelling)故事。 recreate°再现,再创造"; memorize"记住"。24.D根据下文中的" from forming complex.. lets you speak fluently inEnglish"可知,此处表示复述故事让你的大脑不必形成复杂思想这种有效的( effective)方法让你能够流利地说英语。freefmn.意为”使……摆脱……的束缚"。 separate.,,fmm.使……与……分离"; protect.from.."保护…免受……的伤害”; discourage.from."使……丧失……信心”。25B参見上题解析。26.D根据上文内容和下文中的” an uctivity requiring your opinion canslow you down"可知,此处与上文内容形成对比。 on the contrary与此相反”,符合语境27.c此处表示它迫使你边说边思考。 drive"迫使,驱使",符合语境。 conduct"指挥"; permit"允许"; enable"使能够"。28.B此处表示努力提供更多细节,争取完成三分钟时长或更短点的录音。 aim for意为”力争做到”,符合语境。29.A根据下文中的" the time is not the goal in giving many details"可知,此处表示提供很多细节的目的不是凑时长。ⅲ"占据(时间)”。30.A根据下文中的" because you do not have to stop and think of eachidea separately"可知,此处表示目的是快速地说,呼应上文中的30.A根据下文中的" because you do not have to stop and think of eachidea separately"可知,此处表示目的是快速地说,呼应上文中的lets you speak fluently in English"o31.c这篇文章是作者就外语学习提的建议。此处表示作者建议( recommend)先练习向自己大声复述几次。 admit"承认";mind介意”; appreciate"欣赏"。32.A根据上下文和常识可知,复述故事时当然要记住要点( points)。 detail"细节"; opInion·"看法"; comment"评论"。33.B根据下文中的" find all or most grammar or vocabulary mistakes可知,此处表示不要指望( expect)找出所有或大多数语法或用词错误。 demand"要求"; forget"忘记"; manage"设法做成"。34.D上文提到不要指望找出所有或大多数语法或用词错误,此处表示但是,你可以很容易发现(spot)一些错误。35.B此处表示你还可以留意你的语言流利程度。 take note of"注意到"。 take advantage of"利用"; take care of"照顾"; take charge of"掌管"。

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