三、语言文字运用【试題情境】18~20题以世界五大文明的变迁为情境,综合考查语言基础知识中的词语、语病、标点。【核心素养】这则材料让考生在语文学习中了解人类古文明的发展和变迁,命題傾向于对语言基础知识的考查,具体情境的设置要求考生能够活学活用,对考生的逻耩思維提出了更高的要求18.A【必备知识】本题要求考生能够掌揮常见的词语的意思及用法【选项分析】第一空,流散:流转散失,流落分散。流落:穷困潦倒,漂泊外地;(物品)流转散失。语境中说的是人类迁徒分布到世界各地,故应选用“流散”。第二空,无一例外;没有一个超出常例之外。表示全都如此。毫无意外:在意料之中。语境中说的是早期的人类文明都是农业文明故应选用“无一例外”。第三空,络绎不绝:形容车马、船只、行人等往来不断,不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。语境中说的是迁徙的人们接连不断,故应选用“络绎不绝”。第四空,涅粲重生:指凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验获得重生,并在重生中达到升华。破茧成蝶:比喻重获新生,走出困境。根据语境中的“在印欧人民族大迁徙的神击下”和“焕发生机”可知,此处应选用“涅果重生”。故答案为A19.℃【必备知识】本题要求考生能够准确辨析结构混乱、搭配不当这两种语病,并进行准确修改。【选项分析】画线句存在两处语病:第一处,结构混乱,“这些犹如星星点点的绿洲的古文明”为一个短语,不是句子,结构不完整;第二处,搭配不当,应将“导致”改为“带来”。分析四个选项,只有C项全部修改正确,故选C。20,A【关键能力】本题考查正确使用标点符号的能力【选项分析】文中的三处括号均标示注释内容。A项,标示注释内容;B项,标示补加的文字;C项,标示订正的文字;D项,标示出处。故选A

21.【参考答案】①当情绪遇到问题时②这种方法往往适得其反③控制摄入某种食物时(每处2分,意对即可)【关键能力】本题考查语言表达简明、逵贯、准确的能力。【解題思路】第①处,横线前说的是情绪问题对饮食欲望的影响,横线后说的是不能只通过食物来化解问题,由此可知此处说的是情绪产生变化,所以可填“当情绪遇到问题时”之类的内容;第②处,文段首先点出过度节食是人们控制体重的方法,根据横线前的“然而”和横线后的“会让人们对食物的渴望更加强烈”可知,过度节食这种方法不仅不能抑制食欲,反而会产生相反的效果,故此处可填“这种方法往往适得其反”之类的内容;第③处,根据横线前的“过度节食的人”可知,此处应填与过度节食的人的做法有关的内容,根据横线后的“反而会对这种食物产生极为强烈的渴望感”可知,此处可填“控制摄人某种食物时”之类的内容22.【参考答案】第一段:不能因为情绪问题影响进食。第二段;通过过度节食控制体重不可取。第三段:控制体重不可急于求成。(5分)【关键能力】本题考查压縮语段的能力【解題思路】解答此题,首先需要了解文段的大概意思,然后阅读每一段的内容,归纳出每段的中心意思即可,分析文段内容可知,第一段讲的是情绪对于饮食的影响;第二段讲的是很多人通过过度节食的方法来控制体重,但效果井不好;第三段讲的是控制体重不能急于求成。拟写答案时,注意题干要求分别用一个否定句来概括,注意字数限制。

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