9ABC

(三)文学类文本阅读(本題共3小题,15分)7.D(有真诚,却无尴尬与遗憾)本题考查分析鉴赏文本主要内容和艺术特色的能力。8.①推动了故事情节。为了引出下文的情节,为下文写姚老师回忆年轻时候大合唱的事以及她最后戴完全由黑珍珠串成的项链作铺垫。(2分)②增加了悬念,更扣人心弦。姚老师先是不收我们送的礼物,后来收了又不戴,让人产生疑惑,这样情节有波澜,吸引读者的阅读兴趣。(2分)③有助于揭示人物个性,暗示了小说主旨。歌颂了姚老师为人低调从不张扬,崇尚和谐,敢于追求平凡的个性。(大意正确即可)本题考查鉴赏人物形象、分析人物形象作用的能力。9.①姚老师从灵魂深处体味到了合唱这种艺术形式的真谛,把机会留给别人,自己甘做合唱团的普通一员,当别人成功时,自己不争名夺利,而是真诚地为她高兴,这是何等的气度。(结合姚老师的做法,3分)②生活中出人头地的人毕竟是少数,当机会来临时,把机会让给他人,自己甘愿平凡,做“喜欢跟别的珍珠串在一起”的珍珠,一旦他人成功,不去嫉妒,心态平和地去为他人祝福、喝彩。如果我们这样做了,我们就是那串珍珠中最璀璨的那一颗。(谈出自己的启示,3分)(若从其他角度谈启示,如姚老师放弃独唱机会,参加大合唱,具有合作精神,或低调做人,追求和谐,融入群体,融入社会,生命才更有意义等,能自圆其说即可酌情给分。)本题考查探究作品意蕴、个性化阅读和有创意解读的能力。

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