1lC【关键能力】本题考查考生对生长素相关知识的理解能力和分析判断能力。解题思路】IA属于吲哚乙酸,不是蛋白质,不含有R基,A错误;生长素由胚芽鞘顶端运到基端属于极性运输(主动运输),需要消耗能量,氧气浓度能够通过影响细胞有氧呼吸的速率,影响能量的供给从而影响主动运输的速率,B错误;分析图示,与野生型植株相比,突变型植株顶端的生长素较多,而基端的生长素较少,因此可以推出突变型植株生长素的运输能力比野生型植株弱,C正确;生长素极性运输的方向只能是由形态学上端向形态学下端,因此若在基端施加生长素,在顶端无法检测到生长素,达不到实验目的,D错误高分必备》生长素的运输方式是主动运输,需要消耗ATP,与胞呼吸强度有关。生长素在胚芽鞘尖端的横向运输属于非极性返输。极性运输:从植物体的形态学上端向形态学下端运输,而不能倒过来运输。极性迈输是由植物的遗传特性决定的,不受重力

15.B【关键能力】本题主要考查考生的理解能力和综合运用能力【解题思路〕培育马铃薯脱毒植株时,可取马铃薯茎尖分生区进行植物组织培养,A正确。制备人工种子时可将外植体培养成胚状体、不定芽、顶芽和腋芽并包裹上人工薄膜,B错误。植物组织培养过程中,由于培养细孢一直处于不断的分生状态,容易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变,从这些产生突变的个体中可以筛选出对人们有用的突变体新品种,C正确。植物组织培养技术可应用于细胞产物的工厂化生产,这些细胞产物包括蛋白质、脂肪糖类、药物、香料、生物碱等,D正确。

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