19.ACD【关键能力】本题考查考生对遗传规律的理解能力和演绎推理能力学科素养】本题引导考生正确理解假说一演绎法,培养了考生的科学探究素养。解题思路】按照假设①的观点,若让P2中全部紫花植株(其5AB、3/15A-b、3/15aB_)闫交,其中只有4/15AaBb2/15Aab/15aBb的植株自交才会出现白花植株,故F,出现白花植株(abb)的概率为4/15×1/16+2/15×1/4+2/15×1/4=1/12,F3中紫花:白花=1:1,A错误;按照假设②的观点,根据题千可推出F1产生的花粉中基因型为A的占7/8,基因型为a的占1/8,F2中全部紫花植株(7/15AA、8/15Aa)自交,F3出现花aa的概率为8/15×1/2x1/8=1/30,故F3中紫花:白花=29:1,B正确;按照假设①的观点,若将F2中白花植株(aabb)作母本与F(AaBb)回交,后代为紫花:白花1,C错误;按照假设②的观点,若将F中白花植株(a)作母本1(Aa)回交,后代为紫花:白花=7:1,D错误

22.【答案】(1)突触间隙(1分)突触前外伸蛋白和谷氪酸(神经递质受体(2分)(2)Na(1分)协助扩散(1分)外负内正(1分(3)记忆(1分)增加兴奋性突触的数量(合理即可,2分【关键能力】本题考查考生对突触相关知识的理解能力,考查考生从题干及题图中获取信息的能力【解题思路】(1)由图可知,CPIX可与突触前外伸蛋白和谷氨酸受体结合,形成类似桥梁的结构,有助于谷氨酸与突触后膜上的谷氨酸受体结合并发挥作用,CPX发挥作用的场所是突触间隙。(2)由图可知,CPIX发挥作用的机理是促进Na通过协助扩散的方式进入突触后神经元,引起突触后膜的电位变为外负内正。(3)大脑皮层中的海马脑区主要与记忆功能有关。由题干信息可知,阿尔茨海默症患者存在兴奋性突触数量大量减少的现象,注射CPTX的患病小鼠,其海马脑区神经元有更多兴奋性的反应,可推出CPX还可能会使兴奋性突触的数量增加,从而缓解患者记忆减退的现象朗命题分析》本题联系人类疾病进行考查,引导考生运用所学知识阐释生命现象,体现了学以致用的理念,能够增强考生关爱生命的责任意识,符合商考的命题趋势

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