20.【解析】题考查语言表达的简明得体。①生死未卜,或生或死结果尚难测定,用来形容高中生活不恰当,改为表示很重要、很关键的词语即可,如“至关重要”。②“身败名裂”,贬义词,语气过重,这可使用表示“失数”的类似词,如“不进则退”等。③“令郎和令爱”虽是尊称,但用在学校写给家长的邀请函中并不得体,而且也呀唆,这里直接用“孩子们”更加白然、亲切。④“聆听”常指“仔细注意听”,多用于下级对上级,晚辈对长,用于这一语境不合适,改为中性词“听到”即可。⑤“息顾”,指光临,多用于商家欢迎顾客,这里改为“光临”即可答案:①生死未卜一至关重要②身败名裂一不进则退③令郎和令爱一孩子们①聆听一听到⑤惠顾一光临

22.【写作指导】三则材料的主旨即成功的背后是奋斗。材料引导学生关注普通人的奋斗之美,此题在体现价值引领的同时,并不局限立意的范围,也可以从希望的角度思考奋斗的意义。以下立意可供参考①心中有希望才能进发前进的力量,希望从来不是虚幻空洞的,而是具体实在的,蕴含于生活的点点滴滴之中,把希望化为责任担当,平凡的奋斗就化为青春的伟大。②奋斗在人生道路上占有主导性,哲学上说,内因决定事物发展的性质,奋斗是自身努力实践的过程,是内因,而希望只是外因,奋斗可以获得希望,创造梦想③奋斗是人生道路的价值取向,成功绝不仅仅是某一个具体日标的实现,更重要的是它能不能彰显人生的意义,积极向上的奋斗精神更应该超越机遇而成为我们人生道路的主旋律。木题也适合选用记叙文体来写,关键要选择亲身经历或耳闻日睹的人、事来写讲述具体的奋斗史,揭示其心路历程。但不管是写自己,还是写他人的奋历程,选材贵真,剪裁要活,要努力将自已的感悟、启示表达出来。【参考例文】略

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