28-31 CBDAC篇:本文是说一篇明文。随着科技的发展,未来教育将更加注重学生的创造力和批判性思维,而不是单纯的知识和信息获取能力。28.C【解析】细节理解题。根据第二段可知,未来教育将更加注重学生的创造力和批判性思维和实践能力,并非死记硬背。故创造性地解决问题的能力将在未来的教育中最受重视,29.B【解析】细节理解题。根据第四段第一句话可知,在翻转课堂教学中,学生被要求在老师的指导下和其他同学合作完成任务30.D【解析】推理判断题。根据最后一段可知,作者认为机器和自动化会夺走很多低质量的工作。然而,这些工作会被一些高质量的工作所取代,由此判断,作者对机器和自动化的态度是赞成的。31.A【解析】主旨大意题。综合全文可知,作者先指出未来教育将着重培养创造性人才,接下来作者通过列举翻转课堂来说明如何培养创造性人才。

11-45 CBADA 46-50 DCECA 51-55 CBECB 56-60 DDADA完形填空:本文是一篇记叙文。一块冲浪板因意外离开它的主人一路漂流到数千公里之外,从而引出一段佳话。41.C【解析】考查动词。 Doug Falter回到家,泪眼婆娑,疲惫不堪。他在网上发帖说:“我失去了我的宝贝。”那个“宝贝”指的是他的定制冲浪板。42.B【解析】考查动词。几个小时前,一股大浪把他和这个珍贵的“私人物品”分隔开来43.A【解析】考查名词。几个月过去了,冲浪板还是不见踪影。44.D【解析】考查副词。 Falter攒了钱,花1500美元买了一块新的冲浪板。但 Falter从未忘记那块冲浪板45.A【解析】考查动词。六个月后,它漂到了菲律宾南部,距离它消失的地方超过5000英里。46.D【解析】考查名词。根据下文中的 with his students和 but the teacher asked for school59 instead可知,当地渔民发现了这块木板,并以40美元的价格卖给了教师 Giovanne branzuela47.C【解析】考查动词。 Branzuela希望学习冲浪,并有一天与他的学生们分享这项技能48.B【解析】考查名词。参见上一题解析。49.C【解析】考查动词。这块曾经是蓝色的冲浪板在旅途中褪色了50.A【解析】考查名词。但它独特的标记依然存在:两头大象,两端各有一头,下面写着“ Doug Falter Surf-board51.C【解析】考查名词。 Branzuela看过 Falter的帖子52.B【解析】考查动词。当 Falter意识到冲浪板漂流了这么远时,他简直不敢相信。53.B【解析】考查动词短语。 branzuela联系了 Falter54.C【解析】考查形容词。当 Falter得知他的“宝贝”漂流过世界上最大的海洋并幸存下来,他感到非常震惊55.B【解析】考查名词。参见上一题解析。56.D【解析】考查形容词。心爱的东西失而复得, Falter喜出望外57.D【解析】考查形容词。但故事远未结束58.A【解析】考查动词。 Falter本想送给 branzuela一些冲浪用品来感谢他59.D【解析】考查名词。但那位老师却要了一些学习用品,比如给学生的背包和帮助他们学习英语的材料60.A【解析】考查动词。 Falter说,这激发了他为孩子们筹集资金,到目前为止,他已经筹集了2500美元,他用这些钱购买并运送地图、拼图、教室海报、课本和练习册。

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